（2010?湘潭）如圖所示桃花的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成果實(shí)的部分是（　�。�
分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)，一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成．
解答：解：圖中①是花藥、②花絲、③柱頭、④花柱、⑤子房，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由③柱頭、④花柱、⑤子房組成；花經(jīng)過傳粉、受精過程后，⑤子房發(fā)育成果實(shí)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：果實(shí)是由子房發(fā)育而來的，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）如圖中的牛沒“吹牛”，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關(guān)些牛的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，將以下A～E各項(xiàng)與圖中有關(guān)序號(hào)對(duì)應(yīng)，填在空白處．
A．含葉綠素，并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B．細(xì)胞質(zhì)
C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D．細(xì)胞壁
E．遺傳信息庫(kù)
A．
6
6
，B．
4
4
，C．
2
2
，D．
1
1
，E．
3
3
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）如圖是某草原系統(tǒng)的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中沒有
非生物
非生物
部分，生物部分還缺少分解者．
（2）根據(jù)圖中的捕食關(guān)系，完成食物鏈：草→鼠→
蛇
蛇
→
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（3）假如蛇的數(shù)量大量減少，青蛙的數(shù)量將
先增多后減少
先增多后減少
．
（4）為了保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)，利用生物防治害蟲，你認(rèn)為應(yīng)大力保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)中的哪些動(dòng)物？
青蛙、吃蟲鳥等
青蛙、吃蟲鳥等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）如圖為反射弧模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[
1
1
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
能將神經(jīng)沖動(dòng)由外周傳到神經(jīng)中樞，由圖中的[
3
3
]
效應(yīng)器
效應(yīng)器
對(duì)刺激作出反應(yīng)．
（2）組成脊髓的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
，人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還受
激素
激素
調(diào)節(jié)．

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