8.用生物學(xué)重要概念填空
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(3)綠色植物有助于維持生物圈的碳-氧平衡.
(4)原始生命起源于原始海洋.
(5)生物體的性狀是由基因控制的.
(6)擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心.

分析 (1)染色體是遺傳物質(zhì)的載體,基因是位于染色體上,能夠控制生物性狀的DNA片斷.
(2)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).
(3)植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
(4)對(duì)于生命的起源有很多假說(shuō),其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
(5)生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性,在遺傳學(xué)上都稱(chēng)為性狀.
(6)健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).

解答 解:(1)細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,DNA上有遺傳信息,染色體是遺傳物質(zhì)的載體,基因是位于染色體上,能夠控制生物性狀的DNA片斷.因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體.DNA是主要的遺傳物質(zhì).
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
(3)綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡.
(4)化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:地球上原本沒(méi)有生命,原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流,從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì),隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的.
(5)在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中,有一種叫染色體的結(jié)構(gòu),染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段,而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因.基因是通過(guò)指導(dǎo)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn).
(6)傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱.近年來(lái),世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇.其中青少年心理健康的核心是心情愉快.
故答案為:(1)DNA 
(2)反射
(3)碳-氧
(4)原始海洋
(5)基因
(6)擁有愉快的心情

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的方式,光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡,生命起源的過(guò)程等,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:

(1)圖中左心室流動(dòng)脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),右心室流靜脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,則A的名稱(chēng)是肺.
(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)增加.
(4)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過(guò)程稱(chēng)為肺循環(huán)循環(huán).
(5)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?右心房.
(6)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.

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19.據(jù)下列資料和鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖回答
“母雞中戰(zhàn)斗機(jī)”--據(jù)報(bào)道:英國(guó)某農(nóng)場(chǎng),一只母雞曾孵出了5只小鴨.這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對(duì)那些與自己長(zhǎng)相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出“散步”.
(1)能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是圖中的[⑥]胚盤(pán).
(2)圖中的能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑨](填序號(hào)).
(3)這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于先天性行為.

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16.種子萌發(fā)的環(huán)境條件是( 。
A.水、溫度、空氣
B.陽(yáng)光、溫度、水
C.一定的水分、適宜的溫度、充足的陽(yáng)光
D.一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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3.當(dāng)下列濃度相同的氣體同時(shí)存在時(shí),最容易與血紅蛋白蛋白結(jié)合的氣體是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氮?dú)?/td>

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13.王明同學(xué)上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,老師批評(píng)他,王明同學(xué)聽(tīng)到后臉發(fā)紅,在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是( 。
A.鼓膜  耳蝸B.耳蝸  腎上腺C.聽(tīng)小骨   性腺D.腎上腺  腎上腺

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20.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,鷹所貯存的能量總是少于蛇所貯存的能量,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是( 。
A.鷹是胎生,蛇是卵生
B.鷹是恒溫動(dòng)物,蛇是變溫動(dòng)物
C.鷹的食物種類(lèi)單一,蛇的食物種類(lèi)復(fù)雜
D.鷹是捕食者,蛇是被捕食者

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17.如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(2)表示染色的步驟是③(填序號(hào)).
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞達(dá)到⑥的效果時(shí),顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“5×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了50 倍.
(4)從結(jié)構(gòu)層次分析,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于組織,具有保護(hù)作用.

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18.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題.

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(2)圖中有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成行細(xì)胞核的生物是[A]細(xì)菌;
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(4)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案