【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調查其數量如圖甲,多年后再調查其數量如圖乙,下列敘述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相對性狀
B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數量變化是自然選擇的結果
D.淺色兔子為了適應環(huán)境發(fā)生了深色變異
【答案】D
【解析】解:A、兔子的不同毛色是同一性狀的不同表現形式.因此是相對性狀,A正確;
B、從圖中看出,白色兔子的數量由甲圖中的最少到乙圖中的沒有,白色兔子是不適者被環(huán)境淘汰,因此表明最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色,B正確;
C、達爾文認為,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.因此,不同毛色兔子數量變化是自然選擇結果,C正確;
D、動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現,利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護色;達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存.達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.而不是淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異,D錯誤.
故選:D.
(1)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.如兔的白毛和黑毛.(2)達爾文指出,生物都有很強的繁殖能力,又由于生物生存的空間與食物是有限的,所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭.一切生物都具有產生變異的特性,在生物產生的各種變異中,有的可以遺傳,有的不能夠遺傳,有的對生物的生存有利,有的對生物的生存不利.在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的.(3)分析圖中的數據可知:甲圖中淺色兔子更容易生存,而乙圖中,深色兔子更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存.
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【題目】保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義.下列說法正確的是( )
A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施
B.保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)
C.引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性
D.生物資源可再生,因此可以隨意開發(fā)利用
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【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢?小紅準備了20粒飽滿的玉米種子,兩個能夠蓋緊的罐頭瓶.用標簽貼上1號瓶和2號瓶,在每個瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在1號瓶撒10粒種子,將瓶蓋擰緊.向2號瓶中灑一點水,使里面的紙變得潮濕,且沒有使紙浸泡在水中,在紙上撒10粒種子,然后擰緊瓶蓋.將1號瓶和2號瓶都放入溫暖的櫥柜中.結合小紅的探究回答下列問題:
(1)玉米屬于哪類植物
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
(2)種子萌發(fā)時,胚根會先突破種皮,形成植物體的
(3)你預測幾號瓶的種子能夠萌發(fā) , 根據預測的結果,此探究實驗的結論是種子的萌發(fā)需要。
(4)種子萌發(fā)除了上述條件外,還需要的環(huán)境條件是適宜的和充足的空氣.
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【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結合所學的生物學知識回答下列問題:
(1)從分類角度看,屬于種子植物的有 , 屬于脊椎動物的有 . (填圖中的字母)
(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點是發(fā)育.
(3)從形態(tài)結構上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是根為根.
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【題目】下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果,這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關系。下列食物鏈正確的是
A | B | C | D | E |
0.245 | 0.124 | 0.103 | 0.045 | 0.006 |
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A
C. C→E→B→A→D D. D→A→B→C→E
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【題目】目前霧霾已成為城市標志性難題.霧霾天氣現象會給氣候、環(huán)境、健康、經濟等方面造成顯著的負面影響.
(1)“霧霾”主要對人體的系統(tǒng)影響嚴重.
(2)在霧霾天用鼻呼吸,而不能用口呼吸,原因是
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻粘膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
(3)為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某校的同學在城市主干道周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結果如表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時段 | 中午 | 下班時段 | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
在該探究實驗中,同學們將設置為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(4)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理? .
(5)某小組同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數據也進行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示.根據上述統(tǒng)計結果,可以得出的結論是車流量越大,空氣中的PM2.5的濃度 .
(6)請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議: .
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