如圖是細胞結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌細胞的結(jié)構(gòu)與真菌細胞的結(jié)構(gòu)相比,細菌沒有
 
,只有[③]DNA集中的區(qū)域.
(2)細菌與植物細胞相比,細菌沒有
 
,因此大多數(shù)細菌只能利用
 
生活,并把有機物分解成簡單的無機物.
(3)細菌的繁殖方式是
 
考點:細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點,細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式
專題:
分析:細菌最外面是⑥莢膜,較厚,有保護作用;⑤緊靠莢膜的是細胞壁,有保護作用和支持作用;③DNA集中的區(qū)域,有遺傳作用;②在細胞膜與DNA之間是細胞質(zhì);④細胞膜,緊靠細胞壁,能控制物質(zhì)的進出;①鞭毛,較長可以擺動,有鞭毛的細菌可以運動.
解答:解:(1)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核;植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核;動物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.因此細菌和動植物細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核.
(2)多數(shù)細菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食,如一部分營腐生生活的細菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質(zhì)和能量.
(3)細菌通過分裂的方式進行繁殖,也就是一個細菌分裂成兩個細菌.長大以后又能進行分裂.分裂時,細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復(fù)制,然后細胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細胞.
故答案為:
(1)成形的細胞核 (2)葉綠體  現(xiàn)成的有機物(3)分裂
點評:掌握細菌的結(jié)構(gòu)特點是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血液的說法錯誤的是( 。
A、血漿中含量最多的物質(zhì)是水
B、有吞噬細菌功能的血細胞是白細胞
C、含有血紅蛋白的是血小板
D、血液有運輸、防御、保護的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥或小美女,讓我們看到了生命的奇妙.如圖中適A~E宜人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中從A到B的過程稱為
 
,從B到C的過程稱為
 
,C在結(jié)構(gòu)層次上稱為
 
,D在結(jié)構(gòu)層次上稱為
 

(2)系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成的,圖中E所示的系統(tǒng)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)如圖生物中,屬于種子植物的是
 
(填字母),屬于脊椎動物的是
 
(填字母).
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)C的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的
 
器官,都著生在胸部.
(3)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于
 
植物,它是靠
 
繁殖后代的.
(4)E生活在水中,它用
 
呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

目前,生物多樣性的保護面臨著嚴峻的問題,我國應(yīng)該想方設(shè)法引進一些外來物種,盡可能豐富我國的動植物資源.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

簡述動物的分類,補充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)在野外調(diào)查時記錄了一些生物:銀杏、蜘蛛、蘑菇、鼠婦、鯉魚、狗尾草、睡蓮.請嘗試用一種合適的方法將這些生物進行歸類,并說出你歸類的依據(jù)是什么.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱:②
 
  ③
 

(2)葉片進行光合作用所需的二氧化碳從[⑥]
 
處進入葉內(nèi),葉片所制造的有機物通過[⑤]中的
 
自上而下運輸?shù)礁、花、果實等器官中?br />(3)葉片呈綠色,是因為構(gòu)成圖中標(biāo)號
 
所示結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有葉綠體.葉綠體是進行
 
的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬的體細胞中有32對染色體,精子中有
 
條染色體,卵細胞中有
 
條染色體,受精卵中有
 
條染色體.

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