如圖表示人體部分生理活動示意圖．其中A、B、C表示相關的器官，①②表示生理過程，請回答：
（1）B中脂肪通過①過程進入血液的物質(zhì)是
 
，此過程叫
 
．
（2）人體排泄有三個途徑，一是通過A排出一部分
 
和
 
，二是以
 
的形式通過
 
排出尿素、無機鹽等，三是以
 
的形式通過皮膚排出．
（3）生理過程④表示
 
作用．
（4）圖示中的細胞通過②過程分泌的某種激素不足時，會形成糖尿，那么由這種細胞組成的內(nèi)分泌腺是
 
．
考點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,排泄的概念、途徑和意義,胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀
專題：
分析：圖中結(jié)構(gòu)名稱：①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，②表示分泌的某種激素進入血液，③腎小球和腎小囊的濾過作用，④腎小管的重吸收，A是呼吸系統(tǒng)，B消化系統(tǒng)；C泌尿系統(tǒng)．
解答：解：（1）脂肪在小腸內(nèi)最終被消化為甘油和脂肪酸，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
（2）排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．其中多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出，是最主要的排泄途徑，圖中A表示的是呼吸系統(tǒng)，C表示的是泌尿系統(tǒng)，圖中沒表示的是皮膚．
（3）腎小囊腔內(nèi)的原尿流入腎小管后，其中對人體有用的物質(zhì)被腎小管重新吸收回血液，④表示的生理過程為腎小管的重吸收作用．
（4））糖尿是由于血液中葡萄糖濃度過高，部分隨尿排出造成的，是由于胰島分泌胰島素不足引起的，可注射胰島素制劑來治療．
故答案為：
（1）甘油和脂肪酸； 吸收
（2）二氧化碳；水；尿液；泌尿系統(tǒng)；汗液；
（3）腎小管的重吸收
（4）胰島
點評：此題是一道綜合性的題目，牽扯的知識點較多，需要同學們系統(tǒng)的掌握，有一定的難度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關鍵在于人有關節(jié)，關節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)下面的關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）寫出關節(jié)各個部位的名稱：
 ①
 
②
 
 ③
 
 ④
 
⑤
 

標號①和④的表面覆蓋著一層[
 
]
 
，能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[
 
]
 
．
（3）圖中[
 
]
 
內(nèi)有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用．
（4）當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動
 
繞著
 
活動，于是產(chǎn)生運動．
（5）就你自己身體上的關節(jié)，試著填寫兩個①
 
 ②
 
．
（6）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖，請回答
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[
 
]
 
，它分泌的消化液是
 
．
（2）人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
，它分泌的
 
不含消化酶，其作用是
 
．
（3）食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人體與外界進行氣體交換，營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里最終被消化成
 
 供給人體細胞所利用．
（2）肺泡是肺進行氣體交換的主要部位，肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構(gòu)成，二者之間進行氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的．
（3）消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用，在其運輸過程中
 
次經(jīng)過心臟．
（4）從圖中可以看出，人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條．

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科目：初中生物 來源： 題型：

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀．現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔，甲、乙、丙兔均為黑毛，丁兔為褐毛．已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔．請回答：
（1）黑毛和褐毛這對相對性狀中，顯性性狀是
 
．
（2）寫出甲、乙、丁三只兔的基因型（用符號B和b表示）
 
、
 
、
 
．
（3）如何鑒別丙兔是純種還是雜種？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

選取生長正常的牽�；ㄗ鲋参锕夂献饔玫膶嶒�

【實驗步驟】暗處理→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．
【實驗結(jié)果】甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色．結(jié)合你所學的知識回答下列問題：
（1）綠色植物光合作用的反應式：
 

（2）甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成
 
實驗．
（3）根據(jù)該同學的實驗結(jié)果，可得出以下結(jié)論：
①甲葉片的實驗結(jié)果說明
 
．
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是
 
．  ③分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果，說明光合作用的原料是
 
．該原料除了來自瓶中原有的空氣，還可以來自植物自身的
 
過程．
（4）植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
 
起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）正確的取鏡方法是：一手握住[
 
]
 
，另一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺上；
（2）尋找物像，先轉(zhuǎn)動[
 
]
 
，使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應注視
 
．當物鏡接近玻片標本時，反方向轉(zhuǎn)動粗準螺旋使鏡筒緩緩上升，直到視野中出現(xiàn)物像，再進行微調(diào)．
（3）某同學在視野右上方看到一個完整的細胞結(jié)構(gòu)，要想將它移至視野中央，則應將載玻片向
 
移動；
（4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點是：植物細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（6）細胞中遺傳信息庫是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

看圖回答問題：
（1）圖中
 
不是所有細菌都有的結(jié)構(gòu)．（填標號）．
（2）細菌結(jié)構(gòu)和多數(shù)植物細胞相比，相同的是都有
 
，不同的是細菌沒有
 
．
（3）大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細菌和真菌對人類也有有益的一面，試舉出一個例子
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

考一考你對生物體結(jié)構(gòu)的了解：
（1）不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
 

（2）植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)
 

A．細胞    B．組織    C．器官    D．系統(tǒng)    E．個體．

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