4.在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵-幼蟲-蛹-成蟲四個(gè)階段
B.無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
C.昆蟲翅型的變異是不定向的
D.在經(jīng)常亂大風(fēng)的島上,與正常翅相比,無翅或殘翅是有利變異

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:A、昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:一生經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),如蝗蟲;一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育,如蒼蠅.A錯(cuò)誤;
B、經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,正常翅不適應(yīng)經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境,是不利變異,個(gè)體容易被淘汰,無翅或殘翅的個(gè)體適于在經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境中生存,是有利變異,這種變異是可以遺傳給后代的.無翅或殘翅的昆蟲個(gè)體生存下來并繁殖后代,長期演變形成許多無翅或殘翅的個(gè)體,這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為自然選擇.B正確.
C、昆蟲翅型的變異是不定向的,選擇是定向的,C正確;
D、無翅或殘翅的個(gè)體適于在經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境中生存,是有利變異,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 在生物的進(jìn)化過程中,生物會(huì)產(chǎn)生各種各樣的變異,環(huán)境對(duì)這些變異起選擇作用:具有適應(yīng)環(huán)境變異的個(gè)體能夠生存下來,否則就被淘汰.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各組中必須被消化才能被吸收的是( 。
A.無機(jī)鹽、脂肪、蛋白質(zhì)B.麥芽糖、脂肪微粒、氨基酸
C.水、無機(jī)鹽、維生素D.麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)始祖鳥化石可以判斷下列哪兩類生物具有較近的親緣關(guān)系( 。
A.鳥類與哺乳類B.鳥類與魚類C.鳥類與兩棲類D.鳥類與爬行類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.通過比較,提出了現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,進(jìn)化論的建立者是(  )
A.列文虎克B.拉馬克C.達(dá)爾文D.孟德爾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.將下列維生素好無機(jī)鹽缺乏時(shí)的癥狀連起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

下列敘述正確的是(  )
A.其中D和E組的變量是水
B.其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng)
C.其中B和D組的變量是光
D.放入少量等量種子的原因是避免浪費(fèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組的同學(xué)探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案:
試管加入物質(zhì)水溫攪拌時(shí)間試劑(同濃度)
1饅頭碎屑+2毫升唾液37°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
2饅頭碎屑+2毫升唾液0°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
3饅頭塊+2毫升唾液37°C不攪拌10分鐘碘液
4饅頭碎屑+?37°C充分?jǐn)嚢?/TD>10分鐘碘液
請(qǐng)分析并回答問題:
(1)為了證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”,在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和2毫升清水,與1號(hào)試管形成對(duì)照試驗(yàn)組.其中,1號(hào)試管滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍(lán).(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(2)若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)1號(hào)試管和3號(hào)試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).該對(duì)照試驗(yàn)可得出的結(jié)論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化.該結(jié)論能給我們的啟示是吃飯要細(xì)嚼慢咽.
(3)如果1、2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),其探究的問題是溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?
(4)2號(hào)試管和3號(hào)試管能否形成對(duì)照試驗(yàn)?不能,原因是存在溫度和攪拌兩個(gè)變量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.減少對(duì)肺的刺激.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺,它是氣體交換的場所,它的基本單位是肺泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.我縣微山島上有一顆300多年的古槐,古槐主干部分中空,缺失的主要是莖的( 。
A.木質(zhì)部B.韌皮部C.形成層D.導(dǎo)管和篩管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案