【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)為_____對(duì).

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫______________,它們的染色體數(shù)為______條。其中c有兩種類(lèi)型,分別叫______________.

(3)B過(guò)程為________,形成的e細(xì)胞________(填“屬于”或“不屬于”)生殖細(xì)胞,它的染色體數(shù)為_______條,又恢復(fù)到與_______細(xì)胞一樣的數(shù)量.

(4)由上述可以看出,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_______,一條來(lái)自______.

【答案】23 精子 卵細(xì)胞 23 X的精了 Y的精子 受精 不屬于 46 父方 母方

【解析】

在生物體的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。

(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b分別表示父母的體細(xì)胞,染色體數(shù)目為23對(duì),即46條。

(2)在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此,從c是精子,d是卵細(xì)胞,染色體的數(shù)目都為23,c是精子,兩種類(lèi)型X的精子和含Y的精子。

(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫做受精,圖中B過(guò)程是受精過(guò)程,e細(xì)胞是受精卵,受精卵不屬于生殖細(xì)胞,生殖細(xì)胞只有精子和卵細(xì)胞,受精卵的染色體數(shù)目是23+23=46條,即23對(duì)。數(shù)目和體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。

(4)生物體細(xì)胞中的染色體有23條來(lái)自于精子,23條來(lái)自于卵細(xì)胞,所以生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包括_____和分解者;其中,分解者可以把動(dòng)植物遺體中的_____釋放到環(huán)境中,供植物重新利用。

(2)貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____;寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:_____。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染,積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多,原因是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式。該反應(yīng)式可表示光合作用

A. 有光無(wú)光時(shí)都能進(jìn)行 B. 把簡(jiǎn)單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物

C. 反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體 D. 把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫________

(2)花粉從[②]落到[①]上的過(guò)程叫做________,花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[⑥]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫________

(3)一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是________ 此桃花授粉后,________能發(fā)育成種子.

(4)桃花顏色是粉紅色的,這是由于________中遺傳物質(zhì)控制的.

A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋中的珊瑚蟲(chóng)大多群居生活,蟲(chóng)體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚.珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料.

(1)珊瑚是________(選填“生物”或者“非生物”).

(2)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活,藻類(lèi)為其提供氧氣的同時(shí)正在________(選填“貯存”或“釋放”)能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)長(zhǎng)頸鹿頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的.圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿的個(gè)體之間存在著頸長(zhǎng)的和頸短的差異.這種差異屬于________ . (選填可遺傳變異或不可遺傳變異)

(2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái),并且繁殖下一代.頸短的個(gè)體因?yàn)槭澄锊蛔,被淘汰掉?

(3)上述現(xiàn)象說(shuō)明自然界中的生物,通過(guò)激烈的_________ , 適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是________

(4)生物通過(guò)________和自然選擇,不斷的進(jìn)化著.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)如圖生物(1是葫蘆蘚,2是腎蕨,3是衣藻,4是銀杏)進(jìn)行了觀察和記錄,其中錯(cuò)誤的是(  )

A. 1是苔蘚植物,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,植株矮小,有根、莖、葉的分化

B. 2是蕨類(lèi)植物,根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細(xì)胞藻類(lèi),細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能通過(guò)光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖_______,因?yàn)樗哂?/span>___________________(用圖中數(shù)字作答)。

(2)染色體存在于細(xì)胞的________________中(用圖中數(shù)字作答)。

(3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?_______________(用圖中數(shù)字作答)。

(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于________________中(用圖中數(shù)字作答)。

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