【題目】能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由A和a控制，下列敘述中不正確的是

A. 顯性基因控制的性狀可以表現(xiàn)出來(lái)

B. 隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái)

C. 能卷舌的基因組成不一定是AA

D. 不能卷舌的基因組成一定是aa

【答案】B

【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌狗生下了三只顏色不同的小狗，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ）

A.變態(tài)B.進(jìn)化C.變異D.遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰幼兒甲狀腺機(jī)能不足,可發(fā)生 （ ）

A. 侏儒癥 B. 巨人癥 C. 呆小癥 D. 肢端肥大癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物生殖特點(diǎn)屬于體外受精的是（　�。�

A. 青蛙 B. 家鴿 C. 蝗蟲(chóng) D. 家蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)，正確的是（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀 B．螳螂→黃雀→蟬

C．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D．樹(shù)→黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在步驟②的操作過(guò)程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ．
（2）步驟④滴的液體是 ．
（3）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的．
（4）如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[①]、[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做 ．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是[⑦] ．
（4）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會(huì)怎么做？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)[②]傳到脊髓中的[③] ， 然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[④] ， 傳到[⑤]引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作．
（2）上述縮手反射屬于反射（填“非條件”或“條件”）．
（3）反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，人體在完成一項(xiàng)反射活動(dòng)時(shí)，必須保持結(jié)構(gòu)的完整，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動(dòng)就不能正常進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世上最偉大的是母親，是她孕育了新的生命。她為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)通過(guò) （ ）

A．卵巢 B．子宮 C．輸卵管 D．胎盤(pán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案