Question

【題目】下面是小明同學(xué)探究“螞蟻是否愛吃甜的食物”這一問題設(shè)計的一個實驗方案。 請你協(xié)助小明完善該實驗方案：

實驗用具：一截劈開的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

（1）提出的問題是：_____

（2）作出的假設(shè)是：_____

（3）實驗步驟：

①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；

②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。

③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為

（4）按實驗設(shè)計的步驟完成實驗。

（5）實驗現(xiàn)象的預(yù)測和分析：

①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻愛吃甜食。

②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____。

（6）把探究過程和實驗結(jié)果跟同學(xué)交流，最后把螞蟻放回大自然。

以上實驗設(shè)計中清水對濃糖水起_____作用，為了使以上實驗設(shè)計更具有科學(xué)性，需要補充的環(huán)節(jié)是：_____。

Answer 1

【答案】 螞蟻愛吃甜的食物嗎 螞蟻愛吃甜的食物 ②螞蟻愛吃甜的食物 對照 設(shè)置重復(fù)實驗

【解析】（1）（2）科學(xué)探究的三個要素依次是：明確的目標、實驗的過程、還要有結(jié)果。從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。所以，本實驗提出的問題是：螞蟻愛吃甜的食物嗎？
做出的假設(shè)是：螞蟻愛吃甜的食物。
（5）②由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。
（6）以上實驗設(shè)計中清水對濃糖水起對照作用。為了使以上實驗設(shè)計更具有科學(xué)性，需要補充的環(huán)節(jié)是：設(shè)置重復(fù)實驗。