下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作，②和④滴加的液體分別是

[　　]

A．

清水、清水

B．

清水、碘液

C．

碘液、清水

D．

碘液、碘液

答案：C
解析：

　　解析：②滴的是碘液，能使細(xì)胞染色，有利于觀察；④滴的是清水，可以保持觀察細(xì)胞的形態(tài)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某同學(xué)在做環(huán)割枝條樹皮的實驗時，將一棵小樹主干的樹皮割掉一圈，一段時期后，這棵小樹的變化是

[　　]

A．

沒有變化，正常生活

B．

傷口上方形成環(huán)形瘤狀物

C．

死亡

D．

傷口下方形成環(huán)形瘤狀物

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

花粉和胚珠分別存在于

[　　]

A．

子房和花藥

B．

花藥和子房

C．

花絲和花柱

D．

花絲和子房

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）①過程為________，②過程使細(xì)胞在________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成具有不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細(xì)胞中________能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

比較一株楊樹和一頭奶牛身體結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點。

（1）相同點：構(gòu)成楊樹和奶牛身體結(jié)構(gòu)的基本單位都是________，并且都含________和________等結(jié)構(gòu)。

（2）不同點：楊樹由________細(xì)胞構(gòu)成，奶牛由________細(xì)胞構(gòu)成。楊樹和奶牛相比不具有的結(jié)構(gòu)層次是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中，細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注入活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是

[　　]

A．

活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI

B．

死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同

C．

活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入

D．

活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列說法不正確的是

[　　]

A．

細(xì)胞的生長主要是指細(xì)胞體積的增大

B．

細(xì)胞大小不會影響細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

C．

成人的身體里大約有1014個細(xì)胞

D．

較小細(xì)胞的表面積相對較大，更能保證細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列屬于植物組織的是

[　　]

A．

一塊果肉

B．

一朵花

C．

一片綠色葉子

D．

一段帶葉子的莖

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________。若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把________向________移動，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有________，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是________和________。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，________含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。

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同步練習(xí)冊答案