【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A.④→⑤→②→③→①
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→④→②→③→①
D.④→①→②→③→⑤

【答案】B
【解析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是上皮組織,②是胃,屬于器官,③表示的是人體的消化系統(tǒng),④是是肌肉細(xì)胞,⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列,正確的順序應(yīng)該是④→①→②→③→⑤.。

所以答案是:B


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】印江某建筑工地上的王某因事故受到重創(chuàng)傷,急需進(jìn)行輸血。經(jīng)查,王某的血型為AB型,在一群好友獻(xiàn)血者中,已知甲的血型為O型,乙為A 型,丙為B型,丁為AB型,醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者應(yīng)是:

A B C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是(

A.螞蟻 B.蜜蜂 C.狒狒 D.蚊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)顯微鏡有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱:



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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類的主要目的不包括(

A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關(guān)系

C.了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系 D.了解生物的有害和有益物種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)與__________________構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條:____________。

(3)圖中___________的數(shù)量應(yīng)該是最少的,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)特點(diǎn)是__________,如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)要獲得10千焦能量,則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲(chóng)。

(4)圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有____________,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,①②③④屬于生物生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出,碳循環(huán)的主要形式是___________。

(2)屬于呼吸作用過(guò)程的是___________,寫(xiě)出它的表達(dá)式________________________。

(3)完成③過(guò)程的生物主要是__________,在生態(tài)系統(tǒng)中,它們被稱為_________。

(4)除去碳循環(huán)外,自然界中重要的物質(zhì)循環(huán)還有__________、____________等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過(guò)( 。
A.性狀
B.受精卵
C.精子和卵細(xì)胞
D.胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)敘述正確的是

A神經(jīng)系統(tǒng)中樞部分由脊髓和脊神經(jīng)組成

B神經(jīng)系統(tǒng)周圍部分由腦神經(jīng)和脊髓組成

C神經(jīng)系統(tǒng)由腦和神經(jīng)纖維組成

D神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案