【題目】現(xiàn)有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鵲5種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱,將上述動(dòng)物分成兩組,與青蛙在同一組的動(dòng)物有_____;若根據(jù)體溫是否恒定將上述動(dòng)物分成兩組,則與青蛙同在一組的動(dòng)物有_____。
(2)動(dòng)物生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有區(qū)別。例如,河蚌用_____呼吸,蝴蝶體表有_____輔助呼吸;青蛙成體用_____呼吸,_____也可輔助呼吸;喜鵲有與_____相連通的_____輔助呼吸。
(3)請(qǐng)按順序?qū)懗鲞@5種動(dòng)物所屬類(lèi)群的名稱(chēng)_____、_____、_____、_____、_____。
【答案】家兔和喜鵲 蝴蝶和河蚌 鰓 氣門(mén) 肺 濕潤(rùn)的皮膚 肺 氣囊 軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 鳥(niǎo)類(lèi) 哺乳類(lèi)
【解析】
根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú),動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物,如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物;體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,如魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。
(1)青蛙屬于兩棲動(dòng)物、家兔屬于哺乳動(dòng)物、喜鵲屬于鳥(niǎo)類(lèi),這些動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,河蚌屬于軟體動(dòng)物,體內(nèi)都沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。根據(jù)體溫是否恒定將上述動(dòng)物分成兩組,鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)屬于恒溫動(dòng)物,魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)屬于變溫動(dòng)物,與青蛙同在一組。
(2)河蚌屬于軟體動(dòng)物,用鰓呼吸;蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,胸部和腹部有氣門(mén),是氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù),輔助用氣管進(jìn)行呼吸;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,青蛙成體用肺呼吸,濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸;喜鵲屬于鳥(niǎo)類(lèi),能夠在空中飛行,用肺呼吸,有與肺相通的氣囊輔助呼吸,特有的呼吸方式為雙重呼吸。
(3)生物進(jìn)化的大致過(guò)程如圖所示:
可見(jiàn),從進(jìn)化的角度分析河蚌是最低等的一類(lèi),家兔是最高等的一類(lèi),所以這5種動(dòng)物所屬類(lèi)群的進(jìn)化順序?yàn)椋很涹w動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行
C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物的營(yíng)養(yǎng)成分包括水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪,其中能為人體生命活動(dòng)提供能量的有、和。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地鼠患成災(zāi),當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到影響,為此生物研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)氐纳锛捌渌笜?biāo),以下是他們調(diào)查的部分圖示。據(jù)圖分析,回答問(wèn)題:
(1)圖一中有_____條食物鏈,此生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的是_____。理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>______。
(2)圖二表示不同生物之間的關(guān)系,那么A代表的生物是______,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。
(3)圖二中的生理過(guò)程3中的碳是以______形式循環(huán),由圖一可知此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。(填強(qiáng)或弱)
(4)圖三中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____,甲對(duì)應(yīng)的生物是______;那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量會(huì)沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級(jí)______,丙體內(nèi)的能量最終來(lái)源是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在千姿百態(tài)的綠色植物中,沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的植物是( )
A.種子植物
B.苔蘚植物
C.藻類(lèi)植物
D.蕨類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人眼主要部分結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指[ ⑤ ] ______和[ ① ] ______。
(2)人從暗室走到陽(yáng)光下,[ ③ ] ______會(huì)變小,以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)光線。
(3)“眼睛里容不得沙子”說(shuō)明眼的感覺(jué)很靈敏,原因在于[ ② ] ______內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢。
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