【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物主要是

A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無機(jī)鹽

【答案】A

【解析】

試題分析：淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的淀粉，故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A、每個(gè)DNA分子表示一個(gè)基因 B、每個(gè)DNA決定一個(gè)性狀

C、每條染色體含有一個(gè)基因 D、一個(gè)DNA可能含有多個(gè)基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)藻類植物描述中，正確的是（ ）

A. 有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞 B. 有根莖葉分化

C. 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 都生活在海洋中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴一滴（ ）

A. 蒸餾水 B. 0.9%的生理鹽水

C. 清水 D. 9%的生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性的輸精管被結(jié)扎后，生理上的表現(xiàn)是

A.不再產(chǎn)生精子，第二性征改變

B.繼續(xù)產(chǎn)生精子，但第二性征改變

C.不再產(chǎn)生精子，但第二性征不改變

D.繼續(xù)產(chǎn)生精子，第二性征不改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體幾個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的A是系統(tǒng)，③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后靠血液中的來運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中的處被利用．
（2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入系統(tǒng)B后在開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為 ．
（3）胎兒在母體子宮內(nèi)通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得⑤是 ， 在胎兒時(shí)期，A、B兩個(gè)系統(tǒng)是否開始工作？（填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹根表示原始生命，它生活在中．
（2）圖中A、B代表的生物類群分別是、 ．
（3）是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)．A是由進(jìn)化來的．
（4）由此可知，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 ．
（5）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小魚長成大魚”與下列哪一項(xiàng)有直接關(guān)系（　�。�

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長

C. 細(xì)胞分裂和生長 D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案