【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟有四個(gè)腔,圖中[1]是 , 內(nèi)流靜脈血;心臟壁最厚的是[4]心室,與[4]相連的血管是 , 內(nèi)流血.
(2)由于A 處、B處存在瓣膜,防止血液倒流,保證心臟中的血液只能由→心室→動(dòng)脈.
(3)血液由[2]射出,流經(jīng)[5][6]至[3]的循環(huán)途徑叫循環(huán),經(jīng)C處后血液由血變血.
(4)搶救溺水病人時(shí),必須保證系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.C呼出的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水將會(huì)變 . 最常見的搶救方法是 .
【答案】
(1)右心房;左;主動(dòng)脈;動(dòng)脈
(2)心房
(3)肺;靜脈;動(dòng)脈
(4)呼吸;渾濁;口對(duì)口吹氣法
【解析】(1)圖中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,心臟四個(gè)腔中,左心室、左心房流著動(dòng)脈血,右心房、右心室流靜脈血;與左心室相連的主動(dòng)脈流動(dòng)著動(dòng)脈血,與左心房相連的肺靜脈流動(dòng)著動(dòng)脈血心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,心臟各腔壁的厚薄是與其輸送血液的距離相適應(yīng)的,左心室的收縮是把血液輸送到全身,輸送血液的距離長(zhǎng),因此[4]左心室的壁最厚,收縮力最強(qiáng),左心室里面流的血是動(dòng)脈血,與[4]左心室相連的血管是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.(2)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng).所以心臟中的血液只能由心房→心室→動(dòng)脈.(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部→肺靜脈→左心房,由于血液流經(jīng)肺部時(shí)要進(jìn)行氣體交換,使靜脈血變成動(dòng)脈血.(4)人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣,溺水病人的呼吸道常備污物堵塞,因此在搶救溺水病人時(shí),必須保證呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.搶救溺水者最有效的措施是口對(duì)口吹氣法.人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,同時(shí)這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒,由人體呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加.因此在呼吸過(guò)程中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.若將呼出的氣體吹入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.
所以答案是:(1)右心房;左;主動(dòng)脈;動(dòng)脈;(2)心房;(3)肺; 靜脈;動(dòng)脈;(4)呼吸;渾濁;口對(duì)口吹氣法;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用直線將相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái):
A胚 | a根 | |
B胚芽 | b莖 | |
C胚根 | c葉 | |
D胚軸 | d新植物體的幼體 | |
E子葉 | e提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
f位于根和莖之間 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的1是由乙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的;丙圖中的[10]是由丁圖中的[]受精后發(fā)育而成的.
(2)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與相似.
(3)如果將甲圖中的2枝條進(jìn)行橫切,用放大鏡觀察,可知它主要包括等幾部分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)于晴天的凌晨置于室外,并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定,得出氣體含量的變化曲線(如圖乙),該氣體是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.氮?dú)?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)電廠可以利用煤、水能、核能發(fā)電,這三種能源中最容易引發(fā)酸雨的是( )
A.煤和水能 B.煤
C.核能 D.三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中a表示人體的膈肌.據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是( )
A.甲吸氣、乙呼氣
B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況.如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.葡萄糖
D.尿素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)一般在校園墻角等環(huán)境中能采集葫蘆蘚。
(2)用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多。
(3)葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張明同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示,圖乙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答
(1)張明在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí),一是把葉片平展在載玻片上,二是用手 捏 緊 兩 個(gè)的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最薄的一片,展放在滴有的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分.
(2)在觀察菠菜葉片的臨時(shí)切片的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[4]遮光器和[] . 若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] .
(3)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是(填標(biāo)號(hào)).
(4)植物體蒸騰作用失水的“門戶”是圖甲中的[] , 該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的(填“上”或“下”)表皮.
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