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 (6分)一個探究實驗：探究蝗蟲的呼吸器官在胸腹部還是在頭部？你可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲。

(1)作出的假設：

(2)方法步驟：

(3)結果預測：

(4)實驗結論：

蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或蝗蟲的呼吸器官在頭部）

（2）a、取兩個玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號為甲、乙。

b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中。

C、過一段時間后觀察。

（3）乙瓶里的蝗蟲死亡，而甲瓶里的沒死。

（4）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某班同學用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A．表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復②步驟50次．
全班共分7個小組，實驗記錄結果如下表：
    • 1 2 3 4 5 6 7
    A．（黃球與黃球組合） 24 27 25 21 28 30 19
    B．（黃球與白球組合） 26 23 25 29 22 20 31（1）白球模擬的生殖細胞是
    精子
    精子
     （填“精子”或“卵細胞”）．黃球模擬的生殖細胞中古有
    X
    X
    件染色體．（填“X”或“Y”）．
    （2）為使實驗更準確可靠，應如何處理以上數(shù)據(jù)：
    求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
    求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
    ．
    （3）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結論是：生男生女的機會
    均等（相同）
    均等（相同）
    ．
    （4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進行性別鑒定，決定取舍．你對這種做法的看法是什么？
    這種做法不好．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導致人類社會性別比例失調，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
    這種做法不好．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導致人類社會性別比例失調，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
    ．
    （5）在此探究實驗過程中，從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來要放回原桶中，最主要的目的是
    B
    B

    A．保證樣本數(shù)目足夠大
    B．確保袋內兩種小球的比例為1：1
    C．保證雄雌生殖細胞的數(shù)量相等
    D．保證雄雌生殖細胞能夠互相結合．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學的實驗過程如下圖所示：（6分

    （1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是
    殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細菌、真菌，防止對實驗結果造成干擾．
    殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細菌、真菌，防止對實驗結果造成干擾．
    ．
    （2）實驗步聚中，B是
    接種
    接種
    步驟．
    （3）實驗步聚C需要在適宜的
    溫度
    溫度
    下進行．
    （4）同學們看到的E應該是一個
    菌落
    菌落
    ，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個
    真菌菌落
    真菌菌落
    ．
    （5）這個實驗有一個明顯疏漏之處，你認為是
    沒有設立對照實驗
    沒有設立對照實驗
    ．

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    科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣西柳州市羊角山中學七年級上學期期中考試生物試卷 題型：探究題

    （11分，每空1 分）探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產出來的。請你根據(jù)這段內容提出問題，并進行探究：
    （1）你提出的問題是；葉綠素的形成與       有關嗎？
    （2）你對此問題作出的假設是：葉綠素的形成與     有關。
    （3）實驗中可能用到的材料是       、      （填顏色）塑料袋，大蒜頭，水，杯子等。
    （4）你設計的實驗方案為：①將等量的大蒜頭分別放在兩個杯子中，杯子底部都放入        ；②一個杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住，另一個杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住，將兩個杯子都放在       下。
    （5）實驗現(xiàn)象可能是；過段時間后，用      塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的，用      塑料袋罩著的杯子長出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
    （6）你分析實驗現(xiàn)象得出的結論是：葉綠素的形成與       有關。

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    科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（湖南益陽卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

    (6分)易陽同學從網上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長。他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
    一、實驗步驟：
    （1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
    （2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
    （3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天。                                         
    二、實驗結果：
    不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照（如右圖）

    請根據(jù)上述實驗回答下面的問題：
    （1）在螞蟻窩附近取土是為了設置        ；
    該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結果的影響，確保只有一個                。
    （2）上述實驗的實驗結論是：蟻巢土                                            。
    （3）為使實驗結果更有說服力還應該怎樣做？                                     。
    （4）就上述實驗，提出你想進一步探究的問題。                          （2分）。

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