在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成______、______和______，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造______．
在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：二氧化碳；水；無(wú)機(jī)鹽；有機(jī)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請(qǐng)問(wèn)：

（1）兩組中         組是實(shí)驗(yàn)組，         組是對(duì)照組。
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是____________
（3）李彬的保鮮方法是：_________________________________
（4）實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并放到冰箱里，一段時(shí)間內(nèi)肉湯仍新鮮。這是為什么？
                                                                   

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年6月初，德國(guó)爆發(fā)了急性腸道疾病疫情，該病是由于感染了一種新型的腸出血性大腸桿菌引起的。下面關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述，不正確的是（      ）
A．多數(shù)種類(lèi)能夠分解動(dòng)植物的遺體B．都會(huì)危害動(dòng)植物和人的健康
C．對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用D．有些種類(lèi)能與動(dòng)植物共生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌與真菌比較，沒(méi)有以下哪種結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是（　　）
A．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞內(nèi)有無(wú)成形的細(xì)胞核
C．細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁
D．細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌、真菌的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．無(wú)成形的細(xì)胞核
C．生活方式一般為異養(yǎng)
D．生殖方式一般為分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

細(xì)菌通過(guò)呼吸作用將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為CO2和H2O______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

酵母菌和乳酸菌最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．細(xì)胞有真正的細(xì)胞核B．細(xì)胞內(nèi)有液泡
C．能進(jìn)行分裂生殖D．營(yíng)腐生生活

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

石家莊市珍極釀造廠生產(chǎn)的“珍極”牌醬油的制作過(guò)程使用的生物技術(shù)是
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案