下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1） 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有        。
（2） 圖中的1是植物體的根，它的根尖生有大量的         ，能從土壤中吸收           和               ，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的             運(yùn)輸?shù)饺~。
（3） 圖中的3表示葉片制造的有機(jī)物，通過莖中的韌皮部的       運(yùn)輸?shù)礁?br />（4）圖中的4表示葉片通過      將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，此過程是通
過          作用實(shí)現(xiàn)的。
（5） 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開花結(jié)果，花中的          將發(fā)育成果實(shí)，           將發(fā)育成種子。
（1）胚
（2）根毛  水   無(wú)機(jī)鹽   導(dǎo)管
（3）篩管
（4）氣孔  蒸騰
（5）子房 胚珠
種子中的胚可以發(fā)育成植物體，是新植物體的幼體，根上密集有大量的根毛，增大與土壤的接觸面積，能夠從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是靠導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，有機(jī)物的運(yùn)輸是篩管，水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用，果實(shí)是由子房發(fā)育來(lái)的，種子是由胚珠發(fā)育來(lái)的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（2分）根能不斷生長(zhǎng)延伸，要靠根尖的        細(xì)胞數(shù)量的增加和        細(xì)胞體積的增大。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中, 主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是 (     )
A．給農(nóng)作物松土
B．糧食曬干后貯存
C．夜間降低大棚室溫
D．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（敬仲中學(xué)--翟振亮）某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”， 做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取一樣大小的4個(gè)花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號(hào)。
②將16棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個(gè)花盆中，每個(gè)花盆中4棵。
③再將4個(gè)花盆分別放在表中設(shè)置的環(huán)境中（見下表），并觀察記錄甘薯的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)回答下列問題： 

(1)③號(hào)和④號(hào)進(jìn)行對(duì)照，變量是        ；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果都不會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，這說明設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)除變量不同外，其余的條件應(yīng)該                     。  
(2) 本實(shí)驗(yàn)探究了                         環(huán)境因素對(duì)甘薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 
(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)：一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況最佳的是          號(hào)花盆的甘薯。 
(4 該小組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將實(shí)驗(yàn)沒用完剩下的甘薯放在實(shí)驗(yàn)桌上，忘記處理了，過了幾星期后，發(fā)現(xiàn)這些甘薯的芽也進(jìn)行了一定程度的發(fā)育，只是甘薯個(gè)體比原來(lái)明顯小了很多。請(qǐng)分析這主要是             消耗甘薯內(nèi)的有機(jī)物了。 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被子植物生長(zhǎng)到了一定的時(shí)期就會(huì)開花，花是由什么發(fā)育而成的（ ）
A．芽B．枝條C．胚芽D．花芽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶?jī)?nèi)（圖一所示），并向錐形瓶?jī)?nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽(yáng)光下3-4小時(shí)后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是   ，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是【  】     。這一實(shí)驗(yàn)說明了植物根吸收的水分是通過【  】     輸送到植物的各個(gè)器官的。
（2）圖二中的【3】是     ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于    組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外可形成【   】       。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，將帶葉的莖放在陽(yáng)光下照射，其目的是葉片上的氣孔     ，以利于水分的散失，從而提高植物的    作用，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一條根能不斷伸長(zhǎng)是由于
A．根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞
B．根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)
C．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，成熟區(qū)能夠產(chǎn)生大量的根毛
D．分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞迅速地伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民種花生時(shí)，為了提高產(chǎn)量，可以適當(dāng)多施（ ）。
A．氮肥   B．磷肥  Ｃ．鉀肥   D．鈣肥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

無(wú)土栽培成功的原因是植物能夠從營(yíng)養(yǎng)液中獲得足夠的                 
A．水分和氧氣B．水分和有機(jī)物C．氧氣和無(wú)機(jī)鹽D．水和無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案