【題目】影響水生生物生活在水面下150米以內水層中的主要非生物因素是（ ）
A.陽光
B.水
C.溫度
D.大型海洋動物

【答案】A
【解析】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存．陽光主要分布在150 m以內的水層中，因此在這個水層植物較豐富，導致以植物為食的動物種類較多．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是

A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

C. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果

D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。

（1）圖①②③中所示的生理活動表示___________過程,④所示生理活動表示__________過程。在④過程中大部分細胞失去________能力，逐漸變化成為形態(tài)、結構、功能各不相同的細胞，最終形成了不同的組織。

（2）心肌主要由_______組織構成，人體內的血液屬于_______組織。

（3）在人體的結構層次中皮膚屬于________。皮膚最外面的表皮是_________組織，具有______作用；如果某同學不小心，不慎皮膚受傷會感覺到疼， “疼”是_________組織在起作用。

（4）與人體的結構層次相比，玫瑰植株的結構層次中沒有______________

A．生物體 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某個陸地生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中生物涉及到生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，其中“草”和“烏飯樹”屬于____， 其他的生物則屬于____。

（2）麻雀和臭鼬都以烏飯樹為食物，說明它們之間具有_____ 關系。

（3）圖中以烏飯樹為起始環(huán)節(jié)的食物鏈有_____條。

（4）一般情況下，上述生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是（ ）
A.細胞膜、細胞壁
B.細胞壁、大液泡
C.細胞膜、大液泡
D.細胞壁、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)學的觀點看，圖中的光、空氣、_______________等和各種生物共同構成了非生物部分。

（2）這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，其作用是為自身和生物圈中的其他生物提供_________________。

（3）細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是能夠將動植物的遺體中的有機物分解成無機物，促進___________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是____________。

（5）光、空氣、水、無機鹽被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________________。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)包含了生態(tài)系統(tǒng)所有的成分即____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟作物之一。下面是麗麗同學繪制的大豆的結構層次及其關系示意圖。請據(jù)圖回答問題：（“[]”內填序號）

（1）b過程中，首先進行的一項重要生理活動是______復制加倍。

（2）在大豆種子結構中，[______]中貯藏著大量的營養(yǎng)；[______]將來可發(fā)育成新的植物體。

（3）圖中A、B、C、D四種結構在結構層次上叫做______。

（4）大豆植株上結的豆莢內有多粒種子，原因是子房內有多個______。

（5）從圖中可以看出，大豆的結構層次可以表示為：______。大豆與豆娘（一種昆蟲）相比，在結構層次上缺少______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于呼吸作用的說法錯誤的是（ ）

A. 將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B. 將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅，原因是植物呼吸作用消耗了氧氣

C. 在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強，吸收了二氧化碳

D. 田間松土、及時排澇是為了促進根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內表皮細胞不含葉綠體．

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