觀察下圖,分析回答下列問題:

(1)①表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④的過程稱為     。完成這一生理活動的主要場所            。

(2)③表示肺泡與血液之問的氣體交換,該過程是通過         實(shí)現(xiàn)的。

(3)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是        ,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過④過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)。供組織細(xì)胞進(jìn)行    作用,分解有機(jī)物,釋放能量。

(4)N的主要成分有         ,若某人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,他有可能患有     病,一般采用      的方法來治療。

(1)吸收小腸 

(2)氣體擴(kuò)散作用 。

(3)紅細(xì)胞呼吸(異化)   

(4)水、無機(jī)鹽、尿素等糖尿注射胰島素制劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

認(rèn)真觀察下圖,分析并回答問題:
(1)這是一個用來證明植物體
蒸騰
蒸騰
作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)這個實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯誤,請你改正:
塑料袋應(yīng)扎在花盆以上的植物莖上
塑料袋應(yīng)扎在花盆以上的植物莖上

(3)圖中②內(nèi)壁上的水滴,是植物在光照下,通過葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(4)植物的此作用不但使葉片的溫度
降低
降低
,還可以促使根對土壤中
水分
水分
的吸收.
(5)一株植物的作用不足為奇,森林、草原則不可估量.因此,植樹造林能
增加降雨量(減輕干旱)
增加降雨量(減輕干旱)
調(diào)節(jié)氣候
調(diào)節(jié)氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

認(rèn)真觀察下圖,分析并回答問題:
(1)這是一個用來證明植物體______作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)這個實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯誤,請你改正:______.
(3)圖中②內(nèi)壁上的水滴,是植物在光照下,通過葉片上的______散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(4)植物的此作用不但使葉片的溫度______,還可以促使根對土壤中______的吸收.
(5)一株植物的作用不足為奇,森林、草原則不可估量.因此,植樹造林能______和______.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

認(rèn)真觀察下圖,分析并回答問題:
(1)這是一個用來證明植物體    作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)這個實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯誤,請你改正:   
(3)圖中②內(nèi)壁上的水滴,是植物在光照下,通過葉片上的    散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(4)植物的此作用不但使葉片的溫度    ,還可以促使根對土壤中    的吸收.
(5)一株植物的作用不足為奇,森林、草原則不可估量.因此,植樹造林能       

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(上)期末綜合測試生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

認(rèn)真觀察下圖,分析并回答問題:
(1)這是一個用來證明植物體    作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)這個實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯誤,請你改正:   
(3)圖中②內(nèi)壁上的水滴,是植物在光照下,通過葉片上的    散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(4)植物的此作用不但使葉片的溫度    ,還可以促使根對土壤中    的吸收.
(5)一株植物的作用不足為奇,森林、草原則不可估量.因此,植樹造林能       

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

認(rèn)真觀察下圖,分析并回答問題:
(1)這是一個用來證明植物體    作用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)這個實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯誤,請你改正:   
(3)圖中②內(nèi)壁上的水滴,是植物在光照下,通過葉片上的    散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(4)植物的此作用不但使葉片的溫度    ,還可以促使根對土壤中    的吸收.
(5)一株植物的作用不足為奇,森林、草原則不可估量.因此,植樹造林能       

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