蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力--這說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境，并能主宰環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能適應(yīng)生物
C．生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境
D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境．因此蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力--這說明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計(jì)劃：背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．
請你將小組計(jì)劃的探究內(nèi)容補(bǔ)全：
（1）提出的問題：
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
；
（2）作出的假設(shè)：
蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快
蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快
；
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在
玻璃板
玻璃板
上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)





平均爬行距離（cm）



玻璃板
12



薄木板
30（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在
薄木板上
薄木板上
的物體表面上爬得快．
（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？

			


			

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				科目：初中生物
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蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是
剛毛
剛毛
．
（2）觀察它在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)，并測量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．對比結(jié)果，得出的結(jié)論是
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢
蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢
．
（3）在觀察過程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：
應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤的體壁
應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤的體壁
．
（4）在（2）中重復(fù)3-5次的目的是：
減小誤差
減小誤差
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
（1）我提出的問題是
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎？
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎？
．
（2）我的假設(shè)是
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快
．
（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上，觀察其運(yùn)動(dòng)．在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體．完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察；這樣重復(fù)觀察3次
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上，觀察其運(yùn)動(dòng)．在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體．完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察；這樣重復(fù)觀察3次
．
（4）預(yù)測結(jié)果
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢
蚯蚓在粗糙紙面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢
．
（5）得出結(jié)論
蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
探究實(shí)驗(yàn)：
背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．
（1）你提出的問題是
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？
？
（2）你的假設(shè)是
蚯蚓在粗糙的表面爬得快（或在光滑的表面爬得快
蚯蚓在粗糙的表面爬得快（或在光滑的表面爬得快
．
你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)的變量是
物體表面的粗糙程度
物體表面的粗糙程度
．
（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
①選取材料：
光滑的玻璃，紙，棉球、水、蚯蚓
光滑的玻璃，紙，棉球、水、蚯蚓

②對照實(shí)驗(yàn)：
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上，觀察其運(yùn)動(dòng)．在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察；這樣重復(fù)觀察3次、
先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)；然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上，觀察其運(yùn)動(dòng)．在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察；這樣重復(fù)觀察3次、
．
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3-5次．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
實(shí)驗(yàn)與探究．
背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
（1）提出的問題是：
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快嗎？
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快嗎？
．
（2）作出的假設(shè)是：
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快（或慢）
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快（或慢）
．
（3）制定計(jì)劃：
①取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測量它在2min內(nèi)蠕動(dòng)的距離．
②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測量它在2min內(nèi)蠕動(dòng)的距離．
③如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的
平均
平均
距離．
對比結(jié)果，得出結(jié)論．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）
（5）討論交流：在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？
在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤
在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤
．
（6）得出結(jié)論：
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢
．


			


			

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