9．肝臟分泌的膽汁不含消化酶，所以對(duì)食物不起消化作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體在消化道壁上，包括胃腺和腸腺．

解答 解：肝臟能夠分泌膽汁，首先將膽汁儲(chǔ)存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進(jìn)入小腸，膽汁中不含消化酶，但它對(duì)脂肪有乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，促進(jìn)脂肪的消化．因此肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶，但是能消化脂肪而不是對(duì)食物不起消化作用，所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握膽汁的特點(diǎn)以及對(duì)脂肪的消化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是鯽魚的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）俗話說(shuō)：“魚兒離不開水”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中的[⑦]內(nèi)的鰓．
（2）鯽魚身體背部深灰黑色，腹部白色，這是一種保護(hù)色，使其在水中不易被發(fā)現(xiàn)．
（3）具有感知水流和水壓變化的器官是[⑧]側(cè)線．
（4）可以保持魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體左右方向平衡的器官是圖中的⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如表是某組同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量不同植被環(huán)境的相對(duì)濕度”的實(shí)驗(yàn)記錄．
不同植被
裸地灌木叢草坪
早中晚早中晚早中晚
相對(duì)濕度/%484753717368616465
請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制折線圖，表示一天中不同地點(diǎn)的空氣相對(duì)濕度（縱坐標(biāo)表示相對(duì)濕度，每格代表5%）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)目前人類對(duì)生命起源和進(jìn)化的認(rèn)識(shí)水平看，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原始生命誕生于原始海洋
B．現(xiàn)在地球上的各種生物都有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系
C．生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果
D．生物使用多的器官就進(jìn)化，使用少的器官就退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你畫出近視眼的成像和補(bǔ)救措施圖示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中變化”是，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)該加入2ml清水．
（2）在本探究實(shí)驗(yàn)中，一共可以形成2組對(duì)照，1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管不變藍(lán)，2、3號(hào)試管變藍(lán)，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是在適宜的條件下饅頭里的淀粉被分解成麥芽糖．
（4）為了證明“牙的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用，應(yīng)選用1和3試管進(jìn)行對(duì)照．
（5）水域溫度保持37攝氏度的原因是模擬人體口腔溫度或模擬體溫，37攝氏度是唾液淀粉酶消化的最適宜溫度，此時(shí)唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的bc段表示人體吸氣過(guò)程，此過(guò)程中，膈肌和肋間肌的狀態(tài)是收縮（收縮或舒張），肺內(nèi)氣壓小于（大于或小于）外界氣壓．
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是氧氣含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用雙名法給生物命名的原則是（　�。�
A．每一種生物只能有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
B．同一種生物在不同的地區(qū)可以有不同的名稱
C．不同的生物在不同的地區(qū)可以有相同的名稱
D．以上三種命名都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液，細(xì)細(xì)咀嚼米飯，部分米飯轉(zhuǎn)變成麥芽糖，使人感到一絲絲的甜味．這是因?yàn)橥僖築
A．含有消化蛋白質(zhì)的酶
B．含有消化淀粉的酶
C．含有消化脂肪的酶
D．能提高味覺
（2）[3]指的是肝臟，它能分泌膽汁，它不含有消化酶．
（3）食物中的蛋白質(zhì)在圖中[10]（填字母）開始消化．
（4）圖中[13]的內(nèi)表面有許多絨毛狀突起，稱為小腸絨毛．
（5）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（6）張濤同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食，吃時(shí)雖然覺得有點(diǎn)異味但未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，說(shuō)明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管，從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，不吃腐敗變質(zhì)的食品，購(gòu)買食品時(shí)，要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等．

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