【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要做到除了實(shí)驗(yàn)變量以外,其他變量均相同。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，因此，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同；
所以答案是：正確


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)北方常在早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，通常稱為“地膜覆蓋”。這樣做對(duì)種子的影響是（ ）
A.提高土壤溫度，促進(jìn)種子萌發(fā)
B.保護(hù)種子，避免被鳥類啄食
C.隔絕空氣，防止種子萌發(fā)后被凍傷
D.塑料薄膜可以為種子的萌發(fā)提供養(yǎng)分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中不正確的是（ ）

A.②能吞噬侵入人體的病菌

B.人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

C.輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝聚成團(tuán)

D.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念與概之間的關(guān)系常常是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。理清概念的關(guān)系有利于我們對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握。如圖概念之間的包含關(guān)系不正確的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暈船暈車與下列哪項(xiàng)有關(guān)（ ）
A.鼓膜、聽小骨
B.耳蝸
C.前庭、半規(guī)管
D.外耳道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A.對(duì)比1和3，得出唾液在適宜溫度下對(duì)淀粉有消化作用

B.對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無消化作用

C.對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動(dòng)脈血。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于行生活。

（1）信鴿的體形為______型，這種體形可以減少飛行時(shí)的______，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成_____，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著_____。

（2）信鴿的翅膀展開呈_____，在飛行過程中起主要作用的是_____ (填“正羽”或“絨羽”)。

（3）觀察信鴿的骨骼，長(zhǎng)骨_____。

（4）信鴿的_____的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。

（5）信鴿氣囊的一端與_____相通，這說明氣囊具有_____的作用。

（6）請(qǐng)寫出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征(要求寫出一項(xiàng))：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過的血管是（ ）
A.毛細(xì)淋巴管
B.動(dòng)脈
C.靜脈
D.毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案