10．在胃里，蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下分解為氨基酸×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，在小腸內(nèi)被最終消化成葡萄糖；
蛋白質(zhì)在胃內(nèi)胃蛋白酶的作用下被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸；
脂肪在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．故蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 掌握蛋白質(zhì)的消化過程和消化終產(chǎn)物即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】側(cè)線；它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭，其中尾鰭控制前進(jìn)的方向．
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸器官是鰓．
（4）鯽魚借助鰾可以停留在不同水層．
（5）鯽魚的體型呈梭型，體表覆蓋著鱗片，有保護(hù)作用．
（6）目前，我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，全國有許多江河、湖泊受到不同程度的污染，水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重．作為一名中學(xué)生，為保護(hù)水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答兩點(diǎn)）
①不向水中亂扔垃圾
②不用含磷洗衣粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．我是人體內(nèi)一個(gè)長得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞，我們開始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來，開始發(fā)育…請(qǐng)回答：
（1）“我”指的是精子，產(chǎn)生“我”的器官是睪丸．
（2）“狹窄的管道”指的是輸卵管，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做受精．
（3）“寬敞的房子”指的是母體的子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一般人在進(jìn)行劇烈的運(yùn)功后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．呼吸深度和呼吸頻率都增加B．呼吸深度加強(qiáng)，呼吸頻率不變
C．呼吸深度和呼吸頻率都不變D．呼吸深度不變，呼吸頻率變慢

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．艾滋病患者是艾滋病的病原體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺，[2]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加．
（4）圖（二）中外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從親代體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是（　　）
A．2N→N→2NB．2N→2N→2NC．N→2N→ND．N→N→N

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為心臟解剖圖：
（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：C右心室，①肺靜脈．
（2）在心臟四個(gè)腔中，流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)包括BD．（用ABCD字母表示）
（3）如果在肌肉注射某藥品后，跟蹤檢查，首先發(fā)現(xiàn)該藥品的是心臟中的[A]右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．取一個(gè)成熟的枇杷果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候仔細(xì)觀察果肉能發(fā)現(xiàn)許多絲狀“筋絡(luò)”穿梭在種子之間，這說明枇杷果實(shí)里的組織依次有（　　）
A．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織D．保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

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