【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),其處理如下:A試管:加入饅頭碎屑少許和2ml唾液,并充分?jǐn)嚢,B試管:加入饅頭碎屑少許和2ml清水,并充分?jǐn)嚢;將A、B兩試管同時(shí)置于37℃溫水中10分鐘。據(jù)此下列說法中錯誤的是(  )

A.該實(shí)驗(yàn)可探究唾液對淀粉的消化作用B.試管中滴加碘液振蕩,A內(nèi)液體會變藍(lán)

C.兩支試管放入燒杯中水浴加熱利于控制溫度D.37℃是唾液分解饅頭碎屑的最適溫度

【答案】B

【解析】

(1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物;二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高;三、酶有個最適溫度(或者范圍)。

A、A與B對照,唯一不同的變量是唾液,該實(shí)驗(yàn)可探究唾液對淀粉的消化作用,A正確;

B、滴加碘液后,A號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),B錯誤;

C、酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制,因此兩支試管放入燒杯中水浴加熱利于控制溫度,C正確;

D、人體內(nèi)在37℃左右酶的催化作用最強(qiáng),因此37℃是唾液分解饅頭碎屑的最適溫度,D正確;

所以答案選擇B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物間的競爭屬于生物因素。(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們在養(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),通常放置一些水草,這樣做的主要目的是( )
A.增加觀賞價(jià)值
B.增加水中氧氣
C.提供魚的食物
D.清除水中雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不當(dāng)泡菜腐爛,下列原因中正確的是( )
①罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖
②罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
③罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖
④罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)需氧腐生菌的生長繁殖
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面哪一組是鳥類特有的特征( )
①善于飛行 ②體表覆羽 ③前肢覆羽成翼 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤體溫恒定 ⑥用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
A.①②⑤
B.②③⑥
C.②④⑤
D.①③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草原存在著“牧草→兔→狐→狼”的食物鏈,如果牧草受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是( )
A.牧草
B.兔
C.狐
D.狼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老年人發(fā)生心肌梗塞時(shí),心肌失去收縮功能的根本原因是冠狀動脈發(fā)生了栓塞.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪項(xiàng)不屬于適于寄生生活的是( )
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案