生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A．個體B．器官C．生物大分子D．細(xì)胞
D

分析：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．
解答：解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位．
故選：D
點(diǎn)評：關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體生長、發(fā)育等生命活動所需要的動力，來自于(    )
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海帶能從海水中吸收氮、磷、鉀等物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）
A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

糖腌黃瓜溢出的黃瓜汁，這是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的:（）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在夏天，人們喜歡吃“涼拌黃瓜”,實(shí)際上這個菜里有很多有趣的生物知識:
（1）盛黃瓜的盤子原本沒有水，但過一段時(shí)間后，盤子里有很多的水，水主要來自黃瓜細(xì)胞中的                 。   
（2）水能從黃瓜細(xì)胞內(nèi)滲出到黃瓜的細(xì)胞外，說明水分子能透過                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下面裝置放到陽光下幾個小時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是(    )
A．左端下降B．右端下降
C．仍然平衡D．不好判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜，但其品質(zhì)卻存在差異。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只是溫度條件明顯不同，具體情況如下表。試分析回答：
平均溫度(℃)
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜間
12℃
22℃
（1）根據(jù)表中信息，可以推測     地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好；原因是該地晝夜溫差     ，植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過呼吸分解消耗的相對較       。
（2）西瓜的細(xì)胞中，進(jìn)行呼吸、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是       ；試用文字表達(dá)式表示出西瓜分解消耗有機(jī)物的生理活動：                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘿卜儲存久了會變空心，這是因?yàn)樘}卜通過（    ）分解了有機(jī)物。
A．光合作用B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析，光合作用和呼吸作用分別是（　　）
A．將無機(jī)物制造成有機(jī)物和將有機(jī)物分解成無機(jī)物
B．將有機(jī)物分解成無機(jī)物和將無機(jī)物合成為有機(jī)物
C．產(chǎn)生氧氣、消耗二氧化碳和消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳
D．釋放能量和貯存能量

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