【題目】某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等,并設(shè)計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:
(1)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的___________,以免影響實驗結(jié)果的科學性。
(2)本實驗探究的變量是_____________。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入_______ 中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化。
(4)實驗結(jié)果:變藍的是_________裝置內(nèi)的葉片,該實驗得出的結(jié)論是_____________________________。
【答案】 淀粉(有機物) 二氧化碳 酒精 乙 二氧化碳是光合作用必需的原料
【解析】試題分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用是細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程,即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣,而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳,據(jù)此解答。
(1)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性;(2)乙裝置中是清水,不能吸收二氧化碳,甲裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與乙組形成對照實驗,變量是二氧化碳;(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象;(4)甲裝置中沒有二氧化碳,所以不能進行光合作用,乙裝置就可以進行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍,該實驗得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為人類卷舌性狀雜交試驗的結(jié)果,下列分析錯誤的是( 。
組別 | 親代 | 子代 | ||
第一組 | 卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
第二組 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 |
A. 卷舌和不卷舌是一對相對性狀
B. 第一組子代卷舌的基因組成都為Aa
C. 第二組親代卷舌的基因組成都為AA
D. 第二組的子代出現(xiàn)不卷舌這是一種變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是新生命孕育過程的簡圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中①是_____。
(2)女性的主要性器官是[]_____,它能分泌_____。
(3)新生命的起點是[]_____。
(4)完成④過程是在_____,胚胎發(fā)育是在_____里完成。
(5)母體懷孕約40周左右,胎兒發(fā)育成熟從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答問題:
(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的________,該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的。
(2)成熟的玉米種子實際上是一個果實,只是習慣上稱它為種子。因此,真正的玉米種子和桃的種子一樣,外細胞都有果皮包被,而馬尾松等裸子植物的種子外側(cè)沒有果皮包被,因此,玉米和桃都屬于種子植物中的_________植物。
(3)播種時要選擇完好的種子。玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件?______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1981年5月,我國科學家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,隨即拉開世界朱鹮保護大幕.經(jīng)過35年的艱辛保護,目前全球朱鹮數(shù)量已達2200余只.圖是野生朱鹮自然保護區(qū)的食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B. 與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性更強
C. 人過度捕食魚類,對該生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
D. 該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)含量最多的是朱鹮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時,設(shè)計了如圖三個裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實驗前,已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理).請據(jù)圖回答問題:
(1)該實驗甲組起的作用是__________.
(2)若甲乙作為一組探究實驗,該同學要探究的問題是__________.
(3)光照幾小時后,同學們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自______裝置.
(4)實驗后,小侯同學觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認為這些水分主要用于植物的______.
(5)根據(jù)上述實驗,請你提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施_______________.(至少兩項)
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