【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的操作步驟順序是(填序號(hào))。
(2)圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程.正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸 , 然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)影響觀察。
(3)蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程.染色一般用滴加的方法.染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

【答案】
(1)③④②①
(2)水滴;氣泡
(3)(。┑庖;細(xì)胞核
【解析】(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,可以簡(jiǎn)單記憶為:擦、滴、撕、展、蓋、染 。圖中①是蓋、②是展、③是滴、④是撕,所以正確順序?yàn)椋孩邰堍冖?。
(2)蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡 。
(3)細(xì)胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色,所以我們用碘液染色,以便更好的觀察細(xì)胞的細(xì)胞核 。
所以答案是:(1). ③④②① (2). 水滴 (3). 氣泡 (4). (。┑庖 (5). 細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題:

(1)葉說(shuō):“沒(méi)有我,你們都會(huì)餓死”,說(shuō)的是葉能夠進(jìn)行作用,完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的
(2)根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死”,說(shuō)的是根具有的功能,這一功能主要是由根尖的 區(qū)細(xì)胞完成的。
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了”說(shuō)的是莖中的 管具有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能,運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>運(yùn)輸。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)①表示的物種名為
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是
(3)從①到②表示人類開(kāi)始向著的方向發(fā)展;從②到③表示人類開(kāi)始
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是、由此推測(cè),人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中、填名稱)是動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)。
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的(填A(yù)或B)。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, []是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜,在同一部位摘取相同的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進(jìn)行脫色后,用碘處理,結(jié)果是 。

A早晨摘取的藍(lán)色最深 B傍晚摘取的藍(lán)色最深

C深夜摘取的藍(lán)色最深 D一樣深

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是探究呼吸作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖中箭頭表示氣體在裝置中的流動(dòng)方向),請(qǐng)分析回答:

(1)植物呼吸作用在細(xì)胞內(nèi)的____________中進(jìn)行。

(2)A瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉溶液的作用是________________

(3)D瓶中澄清石灰水的作用是___________________。

(4)B、D兩瓶中澄清石灰水變渾濁的是____________。

(5)若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗,應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行_________________處理。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞。下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程。

據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng),使詩(shī)人的筆揮舞。

(2)綠色植物通過(guò)圖中過(guò)程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)。

(3)竊取的天火太陽(yáng)光能,直接用于過(guò)程 (填字母),該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的大米主要來(lái)自水稻種子的( )

A. B. 子葉 C. 胚乳 D. 種皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)兔毛的白色和黑色這對(duì)性狀稱為___________________。

(2)假如軀干部的白毛是由基因B控制的,則這只兔的基因組成是________________。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么____________________

(4)如果將兔背部的黑毛剃掉,并不再綁冰袋,一段時(shí)間后長(zhǎng)出的兔毛的顏色是_________________。

(5)如果兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)為n,則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案