如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開(kāi)始于圖中[ ] ，蛋白質(zhì)的消化分解開(kāi)始于圖中[ ] 處，脂肪的消化分解開(kāi)始于在圖中[ ] 處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[ ] 處被徹底消化和吸收．

（2）圖中[ ] 是人體最大的腺體，它的分泌物是 ．

（3）人體的消化系統(tǒng)包括 和 兩部分．

（4）從圖中可以看到消化道最長(zhǎng)的一段是圖g，它是人體 的主要器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1965年9月，我國(guó)科學(xué)家首先在世界上成功地實(shí)現(xiàn)了人工合成具有天然生物活力的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素。結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)（ ）

A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)

B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)

C．從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系

D．從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

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和 都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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關(guān)于食物鏈的寫(xiě)法，下列表述正確的是（ ）

A．陽(yáng)光→草→兔→狐 B．鷹→蛇→田鼠→植物

C．田鼠→蛇→鷹 D．植物→田鼠→蛇→鷹

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下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）

A．生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B．生物都能進(jìn)行光合作用

C．生物都需要以其他生物為食 D．生物都能繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，敘述正確的是（ ）

A．呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成

B．③既是氣體通道，又是食物通道

C．⑤進(jìn)入⑥后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡

D．⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小華吃西瓜時(shí)不小心把一些西瓜籽吞進(jìn)肚里了，最終這些西瓜籽會(huì)隨糞便排出體外．這些粒瓜籽在小華體內(nèi)經(jīng)過(guò)的部位依次是（ ）

A．口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門(mén)

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C．口腔→咽→胃→大腸→小腸→肛門(mén)

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北利川文斗鄉(xiāng)長(zhǎng)順初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)問(wèn)B代表的血管是___；流經(jīng)C后，血液發(fā)生的變化是___。

（2）如果流經(jīng)C后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表的器官是___。

（3）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的___（填“m”或“n”）端。

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在一次醫(yī)療事故中，醫(yī)生錯(cuò)誤的將B型血輸入A型血的病人體內(nèi)，造成病人的上肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)了大量的紅細(xì)胞聚集團(tuán)。這些紅細(xì)胞團(tuán)最有可能堵塞病人的（ ）。

A．腦部毛細(xì)血管 B．肺部毛細(xì)血管

C．腎小球毛細(xì)血管 D．胃部毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案