1.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管編號(hào)加入物質(zhì)(等量、均勻攪拌)恒溫(℃)10分鐘后,滴稀碘液出現(xiàn)的現(xiàn)象
淀粉、清水37變藍(lán)
淀粉、唾液37不變藍(lán)
淀粉、唾液10變藍(lán)
(1)甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是有無(wú)唾液.
(2)甲中物質(zhì),10分鐘后,滴加稀碘液會(huì)變藍(lán)色的原因是:清水不能分解淀粉.
(3)乙中物質(zhì),10分鐘后,滴加稀碘液不會(huì)變藍(lán)色,試管內(nèi)發(fā)生的變化是:唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖.
(4)乙與丙也可以看作是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是溫度.
(5)根據(jù)乙和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).

解答 解:(1)甲乙都加入淀粉,都是37℃,不同的是甲加入清水,乙加入等量唾液,因此甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是有無(wú)唾液.
(2)甲中物質(zhì),10分鐘后,滴加稀碘液會(huì)變藍(lán)色的原因是:清水不能分解淀粉.
(3)“乙中物質(zhì),10分鐘后,滴加稀碘液不會(huì)變藍(lán)色”,試管內(nèi)發(fā)生的變化是:唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖.
(4)乙與丙也可以看作是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是 溫度.
(5)試管乙和丙唯一不同的變量是溫度,試管乙溫度為37℃,唾液淀粉酶將淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);試管丙溫度為10℃,溫度過(guò)低唾液淀粉酶的活性降低,唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解成麥芽糖,還有剩余的淀粉,因此滴加碘液變藍(lán).所以根據(jù)乙和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度.
故答案為:(1)有無(wú)唾液
(2)清水不能分解淀粉
(3)唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖
(4)溫度
(5)唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)對(duì)10造成損傷
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(3)從預(yù)防傳染病的角度考慮,專家建議當(dāng)你咳嗽時(shí),應(yīng)該保持遮掩口鼻的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,這屬于切斷傳播途徑措施.衛(wèi)生部門(mén)對(duì)肺結(jié)核患者及時(shí)隔離治療,這屬于控制傳染源措施.

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