【題目】“老馬識途”和“孔雀開屏”,從行為獲得方式看分別屬于( )。
A.先天性行為,學習行為 B.學習行為,先天性行為
C.先天性行為,先天性行為 D.學習行為,學習行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的( )
A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段
C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合下列結構圖,回答下列問題
(1)如圖一裝置中,小球藻是單細胞類植物,閥門A、B可關閉或打開,在室溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,閥門A應______,閥門B應______ ,圖中的三種生物細胞中沒有成形的細胞核是______。
(2)圖二人們在培養(yǎng)蘑菇的過程中要在配料中加入一些“菌種”,這里的“菌種”指的是 ______,利用它可以繁殖后代,蘑菇是多細胞真菌,它們的菌體都是由許多細胞連接起來的______構成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖并回答問題.
(1)其中圖A表示氣孔__;圖B表示氣孔__.
(2)圖中①是__,呈半月形;②是__,無色透明,__(選填“有”或“無”)葉綠體.
(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由__調節(jié)的,氣孔既是植物__的“門戶”,又是__的“窗口”.
(4)通常情況下,白天太陽升起,氣孔__,為葉片制造有機物提供__.
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【題目】找關鍵詞是學習生物的好方法。小明記錄光合作用和呼吸作用的關鍵詞如下,錯誤的是( 。
選項 | 項目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
A | 原料 | 二氧化碳和水 | 有機物和氧氣 |
B | 條件 | 需要光 | 不需要光 |
C | 場所 | 葉綠體 | 線粒體 |
D | 實質 | 合成有機物,釋放能量 | 分解有機物,儲存能量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置.抽真空后將一種混合氣體以(a)處泵入玻璃儀器內,再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內放電7天,經(jīng)(b)冷卻后,產(chǎn)物沉積在C中,產(chǎn)物中含有多種有機物.請回答:
(1)加入的混合氣體中包括_____,與現(xiàn)在大氣相比,沒有_____.
(2)B、C的液體相當于_____.
(3)A內為模擬_____中發(fā)生_____現(xiàn)象.
(4)試驗后,抽取B處的液體檢驗,有_____等物質生成.這個實驗表明:_____.
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