如圖是人體內(nèi)的氣體交換請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡和______之間的交換,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入______,______擴(kuò)散進(jìn)入肺泡.
(2)組織里的氣體交換發(fā)生在______和______之間.
(3)兩圖中含二氧化碳最高的是______.含氧最高的是______.
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A-B血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),由于組織細(xì)胞分解有機(jī)物,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使細(xì)胞內(nèi)的氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離,由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞,二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液.使血液中氧氣減少,二氧化碳增多,所以從D-C血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血.
(3)組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要,少部分用來(lái)維持體溫.在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳,故組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量最高.
肺泡氣中氧要比動(dòng)脈血中的高,因?yàn)檠鯕庖獜姆闻輸U(kuò)散到動(dòng)脈血.動(dòng)脈血中的氧氣比組織細(xì)胞高,因?yàn)檠鯕庖獜膭?dòng)脈血擴(kuò)散到組織細(xì)胞,根據(jù)動(dòng)脈血、靜脈血的概念可知?jiǎng)用}血中的氧氣比靜脈血中的氧氣高.組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷消耗氧氣,因此氧氣最少.因此兩圖中,含氧最高處是肺泡內(nèi),含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞處.
故答案為:
(1)血液 血液 二氧化碳
(2)血液 組織細(xì)胞
(3)組織細(xì)胞 肺泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

新房裝修后室內(nèi)常有較多的苯、甲醛等有害氣體,除去這些有害氣體的最有效的方法是
A.關(guān)閉門窗,放大量茶葉B.關(guān)閉門窗,放大量的醋
C.噴空氣清新劑D.打開(kāi)門窗,通風(fēng)透氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)是由______和______組成.
(2)[3]______既是空氣通道又是食物的通道.
(3)[5]是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多______,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多______,這有利于______與______進(jìn)行氣體交換.
(4)今年我國(guó)大部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5指數(shù)偏高.PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部,滲進(jìn)血液,危害人體健康,請(qǐng)問(wèn):PM2.5入肺的通道:鼻→______→喉→______→支氣管→肺.
(5)為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān),某中學(xué)的同學(xué)分小組,在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣,數(shù)據(jù)記錄如下表:
車流量最少-清晨車流量大-上班時(shí)段車流量小-中午車流量最大-下班時(shí)段
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
①在該探究中,這些同學(xué)應(yīng)該將______作為變量,而其他條件都相同.
②將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后,分析可以得出結(jié)論:車流量越大,空氣中的“PM2.5”的濃度越______.
(6)鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康地危害,當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議?______.(一條合理建議即可)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是人體和植物的結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)由于空氣中PM2.5(細(xì)顆粒物)含量過(guò)高,2013年初北京屢次發(fā)生霧霾天氣.研究表明,其中直徑小于等于100納米的PM2.5(細(xì)顆粒物)可通過(guò)肺部傳遞影響其他器官.由此可知該微粒應(yīng)該進(jìn)入了圖甲的______(填字母)結(jié)構(gòu),才能影響其他器官.
(2)圖乙是反射弧模式圖,要檢驗(yàn)其是否完整和正常,最佳刺激的部位是______(填序號(hào)).
(3)2012年11月底速成雞和快大鴨事件震驚全國(guó),這些雞鴨從入欄到出欄至少要吃18種抗生素藥物,其中氯霉素的濫用,可使人發(fā)生再生障礙性貧血,導(dǎo)致患者體內(nèi)血液運(yùn)輸______(填“氧”或“二氧化碳”)的能力較低,如果圖丙中葉片釋放的b是該物質(zhì),說(shuō)明植物在進(jìn)行______作用.
(4)圖丙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中,小明欲用該裝置驗(yàn)證植物呼吸作用釋放了二氧化碳,但沒(méi)有成功.請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明原因______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某初中生物興趣小組在做了“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)后,提出了“不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量是否一樣多”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:取3片背面有格線(如圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標(biāo)1-3號(hào)的培養(yǎng)皿中,蓋上培養(yǎng)皿蓋.
第二步;
第1位同學(xué)攜帶1號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到樹(shù)林,第2位同學(xué)攜帶2號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到公路帶,第3位同學(xué)攜帶3號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽(yáng)臺(tái),并約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實(shí)驗(yàn)室.
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計(jì)數(shù)測(cè)算塵埃數(shù)量.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是______.
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______.在實(shí)驗(yàn)的第二步中,設(shè)計(jì)了“約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實(shí)驗(yàn)室”,其目的是______.
(3)該探究實(shí)驗(yàn)采用了“五點(diǎn)取樣法”測(cè)算塵埃粒子數(shù),請(qǐng)你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計(jì)量塵埃數(shù)的區(qū)域.

(4)圖乙是根據(jù)測(cè)算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量______.
(5)該實(shí)驗(yàn)在三個(gè)不同的環(huán)境只放了一套實(shí)驗(yàn)器具,你認(rèn)為這樣是否科學(xué)?______.
(6)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”的結(jié)論,這一結(jié)論的得出源于把______號(hào)實(shí)驗(yàn)視為對(duì)照試驗(yàn).根據(jù)這一結(jié)論,保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程,分析圖解并回答問(wèn)題.
(1)甲圖表示的是______,乙圖表示的是______,它們是通過(guò)______作用而實(shí)現(xiàn)的.
(2)當(dāng)血液從D→F時(shí),血液中氧氣的含量______,二氧化碳的含量______.
(3)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中①代表______,②代表______.
(2)②③④處含氧量最豐富的是______.
(3)③代表的血管是______,內(nèi)流______血.④代表的血管是______,內(nèi)流______血.
(4)①中氧氣的濃度始終______于空氣中氧氣的濃度.
(5)①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi),至少經(jīng)過(guò)______層細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
B.吸氣時(shí),肺泡鼓起,氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁,由肺泡進(jìn)人血液
C.血液中的二氧化碳會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,經(jīng)呼氣排出體外
D.如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管,且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)資料:李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來(lái)腮腺腫痛,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),下面是李某驗(yàn)血的部分結(jié)果。下圖是某同學(xué)觀察小魚(yú)尾鰭的顯微視野,觀察時(shí)小魚(yú)的頭部在他的右手一側(cè)。
根據(jù)圖和表回答下列問(wèn)題。

(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)是:           ,
(2)醫(yī)生說(shuō)李某還患有          ,診斷依據(jù)是:          ,醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含         和鐵的食物。
(3)圖中標(biāo)號(hào)1是            血管,判斷的依據(jù)是                     ;圖中標(biāo)號(hào)2是             血管,判斷的依據(jù)是                     。

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