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探究汶川大地震中環(huán)境對生物的影響,迅速適應環(huán)境的變化.請分析作答:
(1)動物在地震前可能有哪些異常行為和表現?為什么?舉例說明.
(2)人體有哪些器官可感知出地震來臨?舉例說明.
(3)如果被困,怎樣才能減少能量消耗以贏得更長時間等待獲救?
(4)遇災后怎樣積極調節(jié)心情?
(1)、環(huán)境會對生物造成一定的影響,如動物在地震前會表現出一些異常行為,如信息交流行為,遷徙行為,防御行為等,表現為蚊蟲大量出現、螞蟻搬家,青蛙遷移、魚成群跳躍出水面、狗整天吠叫等現象;動物的這些異常行為與地震釋放的超生波、碳氫化合物的氣息、地溫、地磁場變化等有關.
(2)、人體有很多感覺器官,如眼、耳和腦等,眼睛能看到房屋晃動,腦能感到暈旋,站立不穩(wěn)等,耳能聽見地震波傳來的聲音等.
(3)、如果在地震中被困,我們要想辦法減少能量消耗以贏得更長時間等待獲救.如,調整姿勢以保證胸廓的運動,平靜呼吸,盡量減少耗氧量等.
(4)、災后我們應該積極調節(jié)心情,如與人適時適度的傾訴,積極的重建家園,樹立生活的勇氣和信心,保持適當的情緒和適度的反應.
故答案為:(1)信息交流行為,遷徙行為,防御行為等.表現為蚊蟲大量出現、螞蟻搬家,青蛙遷移、魚成群跳躍出水面、狗整天吠叫等現象;動物的這些異常行為與地震釋放的超生波、碳氫化合物的氣息、地溫、地磁場變化等有關.
(2)眼、耳和腦;看到房屋晃動,感到暈旋,站立不穩(wěn)等.
(3)調整姿勢以保證胸廓的運動,平靜呼吸,盡量減少耗氧量.
(4)積極調節(jié)心情,如與人適時適度的傾訴,積極的重建家園,樹立生活的勇氣和信心,保持適當的情緒和適度的反應.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(2)人體有哪些器官可感知出地震來臨?舉例說明.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)動物在地震前可能有哪些異常行為和表現?為什么?舉例說明。

(2)人體有哪些器官可感知出地震來臨? 舉例說明。

(3)如果被困,怎樣才能減少能量消耗以贏得更長時間等待獲救?

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科目:初中生物 來源:2008年湖北省宜昌市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)動物在地震前可能有哪些異常行為和表現?為什么?舉例說明.
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