【題目】各種組織有機(jī)聯(lián)系在一起,形成各種系統(tǒng)。( )
【答案】×
【解析】
試題分析:各種組織有機(jī)聯(lián)系在一起形成各種器官,有相關(guān)功能的器官組成人 體的各個(gè)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)白鼠生下灰鼠實(shí)驗(yàn)說(shuō)明決定生物性狀的是
A. 基因 B. 蛋白質(zhì) C. 脂類(lèi) D. 糖類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,寫(xiě)出標(biāo)號(hào)處的內(nèi)容.
①__________②__________③__________④__________⑤__________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài),據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是___________。
(2)膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是___________。
(3)肺處于吸氣狀態(tài)的是_____________。
(4)肋間外肌收縮時(shí)的狀態(tài)是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類(lèi)一致;圖二表示果蠅的發(fā)育過(guò)程;圖三表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析回答:
(1)圖一的甲、乙兩種組合方式中,_____表示雄果蠅體細(xì)胞,產(chǎn)生的精子中有_____條染色體。
(2)圖二中,經(jīng)過(guò)發(fā)育過(guò)程的[]_____期,羽化出翅,成為成蟲(chóng),與幼蟲(chóng)存在很大差距。這種發(fā)育方式稱(chēng)為_____發(fā)育。
(3)根據(jù)圖三的雜交實(shí)驗(yàn)可知,子代長(zhǎng)翅果蠅中,基因組成是AA的幾率是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲~庚代表各種不同的生物。據(jù)圖分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中未表示的成分包括_________和___________。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么圖中體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是________。
(4)若丁的數(shù)量大量減少,則庚的數(shù)量會(huì)先增加后減少,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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