【題目】吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜,是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶?/span>.這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞質(zhì)中 B.細(xì)胞核中 C.液泡中 D.細(xì)胞壁中
【答案】C
【解析】
試題分析:細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,A錯(cuò)誤;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,B錯(cuò)誤;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如糖主要存在于西瓜細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液,C正確;細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)、植物體的細(xì)胞都是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成,所以沒有差異. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夜間菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是( )
A. 降低溫度,可以減少細(xì)菌病害
B. 降低溫度,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少
C. 降低溫度,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D. 降低溫度,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開始,這個(gè)細(xì)胞就是_________。
(2)圖中甲、乙兩個(gè)過程,______表示細(xì)胞分裂過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞___________增多。
(3)通過細(xì)胞生長(zhǎng)、分化,形成多種多樣的細(xì)胞,進(jìn)而形成不同的__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物進(jìn)化示意圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. ③④⑤都是種子植物
B. ④代表的植物類群是裸子植物
C. ③的生殖過程離不開水
D. ②代表的植物類群是苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū),也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯,這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,它是________植物。
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