(7分)請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理的相關(guān)問(wèn)題:

(1)你認(rèn)為該圖所示細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?       ,理由是該細(xì)胞表面[ 4 ]細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)有[ 5 ]液泡和[ 7 ]    。
(2)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜,在光學(xué)顯微鏡下看不清的是圖中[ 3 ]        ,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)某人為先天性聾啞患者,控制該遺傳病的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[    ]        。
(4)吃蘋果、梨時(shí)感覺(jué)有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于圖中[    ]     。

(1)植物細(xì)胞、葉綠體
(2)細(xì)胞膜
(3)1、細(xì)胞核
(4)5、液泡

解析試題分析:(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,動(dòng)物(人)細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,因此該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜,由于極薄,在光學(xué)顯微鏡下看不清,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),某人為先天性聾啞患者,控制該遺傳病的基因存在于3細(xì)胞核中。
(4)吃蘋果、梨時(shí)感覺(jué)有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于細(xì)胞內(nèi)的5液泡中(有細(xì)胞液)。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中2、3、8、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為
右心房
右心房
、
右心室
右心室
左心房
左心房
、
左心室
左心室

(2)與3、9連通的血管分別是
[6]
[6]
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
、
[5]
[5]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,與2、8連通的血管分別是
[1]
[1]
上腔靜脈
上腔靜脈
[4]
[4]
下腔靜脈
下腔靜脈
[7]
[7]
肺靜脈
肺靜脈
.由此可知,與心房相連通的血管   是
靜脈
靜脈
,與心室相連通的血管是
動(dòng)脈
動(dòng)脈

(3)圖中2與3之間及3與6之間的結(jié)構(gòu)分別是
房室瓣、動(dòng)脈瓣
房室瓣、動(dòng)脈瓣
,其作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(4)將離體心臟的4扎緊,把清水從1注入心臟,心腔里容納不下的清水將由圖中
6
6
(填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)流出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎單位由圖中結(jié)構(gòu)[3]、[4]、[5]構(gòu)成,其中[4]表示的結(jié)構(gòu)是
腎小囊
腎小囊

(2)圖中A、B兩處表示兩種生理過(guò)程,其中A表示
過(guò)濾
過(guò)濾

(3)從[6]和[7]中流出的液體分別是
尿液
尿液
原尿
原尿

(4)下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表.請(qǐng)分析回答:
比較 血細(xì)胞 蛋白質(zhì) 葡萄糖
樣品甲 × ×
樣品乙 × × ×
樣品丙 × √①三種樣品中代表血漿、原尿和尿液的分別是
、

②如果樣品乙中出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎中的
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病變?cè)斐傻模?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長(zhǎng),主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲(chóng).同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲(chóng)劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
分組 噴灑液體 相同時(shí)間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲(chóng)數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲(chóng)數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲(chóng)20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲(chóng)20只 此方案設(shè)計(jì)不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是
腎單位
腎單位

(2)圖中A、B兩處表示兩種生理過(guò)程,其中B表示
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

(3)從[6]和[7]流出的液體分別是
靜脈血
靜脈血
原尿
原尿

(4)下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表.請(qǐng)分析回答:

    比較 血細(xì)胞 蛋白質(zhì) 葡萄糖
    樣品甲 × ×
    樣品乙 × × ×
    樣品丙 × √①三種樣品中代表原尿的是
    樣品甲
    樣品甲

    ②如果樣品乙中出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,可能是腎中的
    腎小球
    腎小球
    出現(xiàn)了病變?cè)斐傻模?br />(5)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的,排尿反射屬于
    非條件反射
    非條件反射
    反射.如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無(wú)法進(jìn)行有意識(shí)的排尿,說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受
    大腦
    大腦
    的控制.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省德州地區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

    (共7分)人要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求,同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外,這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

    (1) 圖中A是          系統(tǒng),在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動(dòng),原因是_______
    _____________________________________。
    (2)假若a是不經(jīng)過(guò)消化就能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則a是_____________________。
    (3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放          ,用于進(jìn)行人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
    (4)人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過(guò)剩物質(zhì)d排出體外,B系統(tǒng)的主要器官是___________,一般情況下,血液經(jīng)過(guò)此器官后不含有的物質(zhì)是________。
    (5)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有_____________________。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案