【題目】下面三種水生動(dòng)物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處( )
A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應(yīng)水中生活
D.身體都呈長(zhǎng)梭形
【答案】C
【解析】解:A、海蜇、烏賊和蝦都生活在水中,體內(nèi)沒有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,A不符合題意;
B、海蜇、蝦、烏賊都沒有鰭,B不符合題意;
C、蝦、海蜇、烏賊都屬于水生動(dòng)物,都能適應(yīng)水中生活,C符合題意;
D、海蜇屬于腔腸動(dòng)物,身體呈輻射對(duì)稱;烏賊屬于軟體動(dòng)物;蝦的身體分為頭胸部和腹部,頭胸部有較硬的頭胸甲,有游泳足,可以在水中游泳,用鰓呼吸,是甲殼動(dòng)物,D不符合題意.
故選:C
根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,海蜇、烏賊和蝦雖然形態(tài)各異,但它們的體內(nèi)都沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,都能適應(yīng)水中生活,據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽(yáng)光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過(guò)程,1﹣6代表結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成.
(2)圖中A表示的是________.圖中5(種子)是由3中的________發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,B過(guò)程所需的卵細(xì)胞中含有________條染色體.
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是________.
(5)從種子形成的場(chǎng)所看,被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組根據(jù)如圖所示,探究種子的萌發(fā)條件,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是避免偶然因素
B.實(shí)驗(yàn)中,A,B相互對(duì)照,想要探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要水
C.如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,則應(yīng)選擇B組和D組進(jìn)行對(duì)照
D.根據(jù)圖中條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),7天后種子能發(fā)芽的只有B組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜,其目的是______________________________。
(2)圖③表示酒精脫色,能使葉片中的________溶解到酒精中。
(3)最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉,葉片未遮光的部分_____________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______________________,____________________________。
(4)下列關(guān)系實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的說(shuō)法正確的是(____)
A.沒有對(duì)照組
B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.不需要對(duì)照組
D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。判斷對(duì)錯(cuò))
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