【題目】國家規(guī)定每年的12月4日，4周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸，以預(yù)防小兒麻痹癥。這是因為兒童服用糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生( )

A．抗原 B．抗體 C．病毒 D．殺菌物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：由分析可知給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，進(jìn)入人體后不會使人得病，但能刺激淋巴細(xì)胞，淋 巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可 見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫。因此，這是因為兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生抗體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于計劃免疫的是( )

A. 接種卡介苗 B. 注射乙肝疫苗

C. 服用脊髓灰質(zhì)炎“糖丸” D. 注射胰島素注射液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國在進(jìn)行人口普查時，下列哪項工作不是調(diào)查時應(yīng)該做的

A. 確定調(diào)查目的和對象 B. 制定合理的調(diào)查方案

C. 偏遠(yuǎn)山區(qū)可以不用調(diào)查 D. 整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體反射弧的示意圖，請據(jù)圖回答，如果A代表的是手部皮膚內(nèi)的感受器，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是（　�。�

A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.C→B→D→E→A
D.B→C→A→D→E

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話，請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學(xué)所說的方法是進(jìn)行設(shè)置對照實驗，其中遮光的部分做為對照實驗．
（2）丁同學(xué)除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進(jìn)行暗處理．
（3）甲同學(xué)說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍(lán)的性質(zhì)．
（4）丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測，這種猜測是根據(jù)所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡圖中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

（2）A細(xì)胞通過 ______形成B．在此過程中， ______經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）在B→C的過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個過程稱之為 ______，該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生_____

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不僅影響學(xué)業(yè)，而且會因為長時間近距離注視屏幕而導(dǎo)致眼球某結(jié)構(gòu)發(fā)生變形形成近視眼，這一結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 角膜B. 晶狀體C. 視網(wǎng)膜D. 玻璃體

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同步練習(xí)冊答案