【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物的呼吸結構或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題:
(1)最原始的單細胞動物A用[ ]_______呼吸。制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是______________________________。
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是__________;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]_______;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內氣管相連的[ ]_______,它是氣體出入的門戶。
(3)為探究E的呼吸特點,某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)針對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布____________的鰓絲構成,水經(jīng)過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使________________________,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[ ]_______與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換。
【答案】 1表膜 草履蟲的呼吸需要氧氣 維持正常的呼吸 2鰓 3氣門 毛細血管 水中的氧含量減少,二氧化碳含量增高 2氣囊
【解析】(1)最原始的單細胞動物A是草履蟲,草履蟲通過1表膜進行呼吸。草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣,培養(yǎng)液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲。所以制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A。
(2)B蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸;C河蚌是水生軟體動物,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官;在D蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是3氣門,為氣體進出蝗蟲體內的門戶,與體內氣管相連。
(3)魚的鰓內密布鰓絲,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水與由口流入魚體的水相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。
(4)鳥類的身體里有發(fā)達的2氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸。
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,應怎樣操作??)
A.向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
B.向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋
C.向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋
D.向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋
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【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)實驗情況回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,B試管內的石灰水變化情況是 , 證明呼出的氣體中含。
(2)在實驗中設置A試管的目的是。
(3)人體吸進的氧氣最終要到達發(fā)揮作用,人體
呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是。
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【題目】下圖是光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中作為光合作用原料的是和(填序號)
(2)圖中A是。
(3)光合作用進行的場所是
(4)此圖的背景是一片葉,這是因為是光合作用的主要器官。
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【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關的顯、隱性基因分別用A、a表示,請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為_______基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是_______染色體;個體I1、I2與該遺傳病相關的基因組成分別是_______;個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是_______.
(2)如果個體Ⅱ1的基因組成是AA,則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是_______;圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有,但個體_______肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者.
(3)如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結婚,生了一個患病的兒子,則他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是_______.
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【題目】一般情況下,人在體育運動時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:( )
A.呼吸深度會加深和呼吸頻率會加快
B.呼吸比較深,呼吸頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變
D.呼吸比較淺,呼吸頻率增加
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