有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解，無(wú)法排出，因此會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．食物鏈中位置越靠后的生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)傳遞、積累的有毒物質(zhì)越多．
故答案為：√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

依據(jù)如圖的食物網(wǎng)，回答問(wèn)題．
（1）食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的生物是______．
（2）食物網(wǎng)中共有______條食物鏈．
（3）如果鼠的數(shù)量猛增，在建立新的平衡前，青蛙的數(shù)量會(huì)______；昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______；草的數(shù)量會(huì)______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能夠表達(dá)完整食物鏈的是（　　）
A．蟑螂捕蟬，黃雀在后
B．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦
C．貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠
D．狐吃兔子，兔子吃草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是部分草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）此圖中共有幾條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈？如果這一生態(tài)系統(tǒng)被污染了，有毒物質(zhì)最多的是哪種生物？______
（2）圖中數(shù)量最多和最少的生物有哪些？（各寫(xiě)一種）______
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為還缺少什么？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是一條食物鏈，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出這條食物鏈：______在這條食物鏈中，消費(fèi)者是______．
（2）這條食物鏈的能量來(lái)源是______．
（3）若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的成分是______和______．
（4）如果植物長(zhǎng)期被污染，則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多？______．
（5）植物，毛蟲(chóng)與食蟲(chóng)鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在該食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)食物鏈含幾個(gè)環(huán)節(jié)（　　）
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，（A-D表示生物，①一④表示生理過(guò)程，請(qǐng)你分析回答：
（1）寫(xiě)出圖中生物之間的食物鏈：______
（2）如果人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的______
（3）完成③過(guò)程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______
（4）②表示的生理過(guò)程是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案