分析 (1)蛋白質(zhì)的消化起始于胃,在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸.
(2)根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.如圖所示:
(3)近視眼:如果晶狀體的凸度過(guò)大,或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼.近視眼戴凹透鏡加以矯正.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)被胃液、腸液和胰液等消化,最終在小腸內(nèi)被分解成氨基酸,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液.
(2)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液由靜脈血變成 動(dòng)脈血.
(3)人體各組織器官要維持其正常的生命活動(dòng),需要心臟不停地搏動(dòng)以保證血運(yùn).而心臟作為一個(gè)泵血的肌性動(dòng)力器官,本身也需要足夠的營(yíng)養(yǎng)和能源,供給心臟營(yíng)養(yǎng)的血管系統(tǒng),就是冠狀動(dòng)脈和靜脈,也稱(chēng)冠脈循環(huán).
(4)近視眼是由于眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度變大,遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線經(jīng)折射后,形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方,因此看不清遠(yuǎn)處的物體.近視眼要配戴適度的凹透鏡加以矯正.
(5)肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病,在人體抵抗力低下的情況下因肺部感染結(jié)核桿菌而發(fā)。谓Y(jié)核主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播,病人的痰中往往含有大量的結(jié)核桿菌.按時(shí)接種卡介苗苗,不隨地吐痰、經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)等.是預(yù)防肺結(jié)核的有效方法.
故答案為:(1)胃液、胰液、腸液;
(2)靜脈;動(dòng)脈
(3)冠狀動(dòng)脈;
(4)前方;
(5)卡介苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 鞏膜 | C. | 視網(wǎng)膜 | D. | 瞳孔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 壓條 | D. | 分根 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素都是利用真菌通過(guò)發(fā)酵技術(shù)得到的 | |
B. | 要得到酸奶和泡菜都要利用乳酸菌對(duì)原料進(jìn)行發(fā)酵 | |
C. | 阿斯巴甜也是發(fā)酵產(chǎn)品,由兩種氨基酸組成,適合糖尿病患者食用 | |
D. | 利用細(xì)菌合成胰島素的技術(shù)中既要用到轉(zhuǎn)基因技術(shù),也用到發(fā)酵技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 發(fā)酵技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同,它的細(xì)胞體生有許多突起 | |
B. | 人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關(guān) | |
C. | 新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作,這是簡(jiǎn)單反射 | |
D. | 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先感覺(jué)燙后迅速松手 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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