【題目】以下對綠色植物呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�

A. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量

B. 在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用

C. 綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是所有細(xì)胞

D. 田間松土，及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用

【答案】C

【解析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，A正確；呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用，B正確；呼吸作用的場所是所有活細(xì)胞的線粒體中，C錯(cuò)誤；田間松土，及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 大雁南飛 C. 海市蜃樓 D. 花開花落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，能觀察到多個(gè)清晰的細(xì)胞，在不移動(dòng)裝片位置的情況下，視野中細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是

A. 10X，10X B. 5X，10X C. 15X，10X D. 5X，40X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康生活的敘述不合理的是

A. 流感患者屬于易感人群

B. 注意食品衛(wèi)生，不吃腐敗變質(zhì)的食物

C. 良好的人際關(guān)系，會(huì)讓你的心理更健康

D. 人的身體需要多種營養(yǎng)素，要做到合理膳食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色、用碘處理，結(jié)果是（　�。�

A. 早晨摘的葉片藍(lán)色較深 B. 傍晚摘的葉片藍(lán)色較深

C. 深夜摘的葉片藍(lán)色較深 D. 三個(gè)葉片藍(lán)色深淺相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要培養(yǎng)自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。如圖是制作臨時(shí)裝片并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的相關(guān)操作，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答問題：

（1）圖一為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟，請將字母按操作步驟排序：______。

（2）圖一中的A步驟滴在載玻片中央的液體是______，但如果我們觀察的是人的口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)將液體換成______，目的是______。上述步驟中，哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖二中甲的結(jié)果？_____。（填上圖中序號）

（3）圖二中的乙是小雨同學(xué)在40倍物鏡下觀察到的物像，若他想看到更多更完整的細(xì)胞，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)放大倍數(shù)，選用_____（100倍/10倍）物鏡。

（4）在規(guī)范操作下，同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖四中的______。

（5）圖中F所示的操作是_____，滴加的試劑是_____，這一步驟的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈的是（　�。�

A. 大氣圈的底部 B. 水圈的大部 C. 巖石圈的表面 D. 地殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在目鏡內(nèi)看到的物像是

A. 放大的正立的像 B. 放大的倒立的像

C. 縮小的正立的像 D. 縮小的倒立的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 不同組織的細(xì)胞都有分裂能力

B. 生物體的組織是由細(xì)胞分化形成

C. 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯

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同步練習(xí)冊答案