下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（      ）

A.圖中e是生產(chǎn)者，d是分解者
Ｂ.圖中共有3條食物鏈
C.圖中最長的一條食物鏈是a→b→e→c→d
Ｄ.圖中d與c是捕食關(guān)系
C

試題分析：a位于食物網(wǎng)中各條食物鏈的開始，所以a是生產(chǎn)者，bcde是消費者，食物網(wǎng)和食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者，該食物網(wǎng)中的食物鏈有5條：a→e→c→d，a→b→e→c，a→b→c→d，a→b→d，a→d，a→b→e→c→d，其中最長的食物鏈是：a→b→e→c→d，d是以c為食物，所以二者是捕食關(guān)系，二者又都以b為食，所以二者是競爭關(guān)系，故C符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標志是
A．草食動物的大量減少B．肉食動物的大量增加
C．生產(chǎn)者的大量減少D．分解者的大量增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括                和                 。
（2）生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終都來自           ；在圖中用箭頭標出食物鏈中能量流動的方向。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是          ，通過光合作用制作           ，釋放           。
（4）寫出圖中的食物鏈：                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力。當某地發(fā)生強烈的火山爆發(fā)時，該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)將會
A．繼續(xù)保持相對穩(wěn)定B．不受影響
C．受到破壞D．保持絕對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

黃羊、跳鼠等動物善于奔跑或穴居，適于它們生活的生態(tài)系統(tǒng)是
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述，不正確的是（）
A.能量沿著食物鏈傳遞過程中逐步消耗
Ｂ.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單方向、不循環(huán)的
C.在一條食物鏈中，消費者的級別越高，獲得的能量越多
Ｄ.進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列那項是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產(chǎn)
A．連續(xù)干旱B．農(nóng)藥使用不當
C．酸雨的危害D．大量捕殺青蛙使害蟲大量繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖中，正確的是(　　)
A．太陽能→生產(chǎn)者→消費者→分解者
B．
C．太陽能→生產(chǎn)者→消費者→生產(chǎn)者
D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種類繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、
相互作用構(gòu)成了（     ）
A．地球B．自然C．生物環(huán)境D．生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習冊答案