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請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題.
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色,可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側,在另一側用吸水紙吸引,使染液浸潤標本的全部.顯微鏡下觀察的標本必須是
薄而透明
薄而透明

②一般情況下,在光學顯微鏡下不容易看清的結構是
細胞膜
細胞膜
,該結構有保護細胞,并控制物質進出的功能.植物細胞中進行光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,能為細胞生命活動提供能量的結構是
線粒體
線粒體
,遺傳物質存在于
細胞核
細胞核

③要了解校園里生物的種類,應采用
A
A
法;要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應采用
B
B
法;要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結論,可采用
C
C
法.
A.調查法         B.觀察法        C.實驗法         D.測量法
④生物科學探究過程大致包括六個環(huán)節(jié),分別是
提出問題
提出問題
、
作出假設
作出假設
、
制定計劃
制定計劃
、實施計劃、得出結論、表達交流.
分析:此題考查的是植物細胞的結構及其功能,以及有關實驗操作和科學研究方法的有關內容.細胞的結構是基礎,實驗中給裝片染色應注意染色完全,科學探究的基本方法有調查法、觀察法、實驗法、測量法等,不同的實驗應用不同的方法.可據此作答.
解答:解:(1)在給裝片染色時,要注意方法正確,應把碘液滴在蓋玻片的一側,在用吸水紙在另一側吸取,才能染色完全.放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.即反射的光線要透過觀察的材料進入人眼才能看清物像,如果不透光,光線不能進入人眼就看不清物像了.
(2)植物細胞的結構都有一定的生理功能,如;細胞膜能控制物質的進出,它是緊貼細胞壁的一層薄膜,在普通光學顯微鏡下是看不見的.植物體在細胞的葉綠體里進行光合作用,在線粒體里進行呼吸作用,分解有機物釋放能量.細胞核內有遺傳物質.
(3)調查法是生物研究中常用的一種方法,通過調查可以了解生物的種類、數量、分布等.觀察法是生物研究中的基本方法,通過肉眼的觀察可以了解生物的形態(tài)結構的特征和行為方式的特性,如比較馬與驢在外形上的相同和不同之處.但生物生理方面的特征僅憑肉眼的觀察是不可以的,有時需要用科學的實驗才能探究出生物的部分生理功能,如探究魚鰭的作用就要用實驗法,設置對照試驗,通過比較才能知道不同魚鰭的作用.有時還需要簡單的測量,一般不常用.
(4)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故答案為:
(1)蓋玻片;薄而透明
(2)細胞膜;葉綠體;線粒體;細胞核  (3)A;B;C  (4)提出問題;作出假設;制定計劃.
點評:實驗要注意操作規(guī)范,用科學的方法來進行科學的探究
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省岳池縣七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設計的探究過程如下,請回答其中的有關問題:(每空2分,共18分)

⑴假設:綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產生。
⑵設計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗呼吸過程中產生的氣體。
⑶查閱資料:
①綠色植物光合作用過程:                                    (請寫出表達式)
②綠色植物呼吸作用過程:有機物+氧氣→ 二氧化碳+水
⑷實驗

操 作 步 驟
簡        答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學試劑,C中放入綠色植物
①A裝置的作用是                                        
②B裝置的作用是                                        ;
③D裝置的作用是                                        ;
④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           
②往A的導管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間
⑤A裝置中應觀察到的現象是 出現渾濁           ,
⑥D裝置中應觀察到的現象是                             。
⑸結論與討論:
①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現象是                          。
②如果該研究性學習小組探究的結論不正確,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因。                                                          

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省岳池縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體,設計的探究過程如下,請回答其中的有關問題:(每空2分,共18分)

⑴假設:綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產生。

⑵設計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗呼吸過程中產生的氣體。

⑶查閱資料:

①綠色植物光合作用過程:                                    (請寫出表達式)

②綠色植物呼吸作用過程:有機物+氧氣→ 二氧化碳+水

⑷實驗

操 作 步 驟          簡        答

①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學試劑,C中放入綠色植物   ①A裝置的作用是                                        ;

②B裝置的作用是                                        ;

③D裝置的作用是                                        ;

④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           

②往A的導管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時間 ⑤A裝置中應觀察到的現象是 出現渾濁           ,

⑥D裝置中應觀察到的現象是                             

⑸結論與討論:

①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現象是                          

②如果該研究性學習小組探究的結論不正確,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因。                                                          

 

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