【題目】人類及動物的食物最終來自于

A. 肉類 B. 植物的有機物

C. 光合作用 D. 無機物

【答案】C

【解析】綠色植物通過光合作用能合成有機物，制造的有機物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應(yīng)當(dāng) （ ）

A. 把它抓住賣給餐館供客人食用

B. 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C. 立即把它放回大自然

D. 給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)受到挫折時，不應(yīng)采取的措施是 ( )
A.向朋友征求意見
B.向家長訴說，尋求幫助
C.向老師講述，得到幫助
D.保持沉默或借酒消愁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為昆蟲發(fā)育模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）昆蟲一生經(jīng)歷了不同階段，若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期，則D可表示昆蟲發(fā)育的_______時期。

（2）家蠶發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________，該發(fā)育過程屬于______________；為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的______________（填字母）時期。

（3）蝗蟲發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為______________，該發(fā)育過程屬于______________；蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的是______________（填字母）時期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配對
A.腔腸動物 B.節(jié)肢動物 C.魚類 D.軟體動物 E.爬行動物
鯽魚 桃花魚（桃花水母） 甲魚 鮑魚 大閘蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理的膳食是人體健康的基礎(chǔ)，下表是三位同學(xué)設(shè)計的一日食譜。據(jù)表回答下列小題。

姓名

早餐

午餐

晚餐

小明

雞蛋、雞腿

魚、雞、肉、米飯

稀飯、牛奶、排骨、魚

小華

雞蛋、面包、豆?jié){

米飯、魚、肉、青菜

稀飯、面包、魚、豆腐、涼拌西紅柿

小蘭

雞蛋、豆?jié){

米飯、青菜、大豆

稀飯、土豆絲、涼拌黃瓜

【1】青少年合理膳食非常重要，下面關(guān)于合理膳食、科學(xué)飲食的一些知識。不合理的是

A. 早餐很重要，營養(yǎng)的早餐可以保證我們上午學(xué)習(xí)和工作的效率

B. 三餐要合理搭配，能量比例大約是3：4：3

C. 三餐要以素菜為主，因為纖維素和維生素是構(gòu)建我們身體的主要物質(zhì)

【2】分析上表，從營養(yǎng)健康的角度看，你認為哪一位同學(xué)的一日食譜較為合理？

A. 小明B. 小蘭C. 小華

【3】三位同學(xué)早晨都吃了雞蛋，要鑒定生雞蛋中是否含有蛋白質(zhì)，可以選擇下面哪一個操作

A. AB. BC. C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題。

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多____________。

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

（3）C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由____________層上皮細胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經(jīng)過____________層細胞。

（4）上述結(jié)構(gòu)特點，適于在____________與____________之間進行_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．受精卵在人體內(nèi)形成的場所是輸卵管 B．雞卵受精后胚盤將發(fā)育成雛雞

C．家鴿卵細胞的細胞膜是內(nèi)層卵殼膜 D．雄蛙和雌蛙的抱對有利于提高卵的受精率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙、丙所示的血管分別為動脈、靜脈、毛細血管

B. 血液在甲、乙、丙所示的血管中的流速是乙>甲>丙

C. 人體通過甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處

D. 甲和乙所示的血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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同步練習(xí)冊答案