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19．圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據圖回答下列問題：
（1）蛙的發(fā)育經歷了[①]受精卵[②]蝌蚪，[③]幼蛙 和[④]成蛙  四個時期．
（2）這種發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育．
（3）②時期的青蛙幼體用鰓呼吸，生活在水中．

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：我們知道青蛙是典型的兩棲動物．兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經過四個時期，如青蛙：①受精卵（水中）--②蝌蚪（水中）--③幼蛙（水中）--④成蛙（陸水） 如圖
其中幼體和成體的根本區(qū)別是呼吸方式，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸．成體和幼體相差很大，為變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）受精卵；蝌蚪
（2）變態(tài)發(fā)育
（3）鰓

點評 注意區(qū)分水陸兩棲生活與兩棲動物的不同是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面關于呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．呼吸作用能分解有機物B．呼吸作用能產生二氧化碳
C．呼吸作用能釋放能量D．呼吸作用能產生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對動物特征的描述中，不準確的是（　�。�
A．鳥類用肺和氣囊進行呼吸B．蟾蜍用肺和皮膚呼吸
C．家兔牙齒分化為門齒和臼齒D．蝗蟲的身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據血液的組成，回答下列問題：
（1）血液是由血漿和血細胞組成的，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．
（2）血液中數量最多的細胞是紅細胞，體積最小的血細胞是血小板，在血細胞中，有些白細胞能吞噬侵入人體的病菌，從而保護人體的健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，所以保護青蛙，首先要保護它們的生活環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的葉片上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，說明菜青蟲喜歡取食這一類植物．菜青蟲的成蟲是菜粉蝶，常穿梭于花間．
某學習小組為了探究菜青蟲的生活習性，提出“菜青蟲取食十字花科植物是不是一種先天性行為”的問題，進行如下實驗：
步驟一：選取來源相同的蟲卵2粒并從卵開始隔離飼養(yǎng)．
步驟二：選取大白菜葉菠菜葉作為實驗材料（剪成大小相同的形狀）．
步驟三：在相同的時間和地點進行實驗，觀察并記錄菜青蟲的取食情況．
請根據實驗探究作出回答：
（1）本探究活動中，作出的假設是菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（2）用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出來的菜青蟲的形態(tài)結構、生活習性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）在實驗探究中，選取了兩種實驗材料，目的是設置對照實驗．
（4）在這個實驗設計中，“步驟一”不夠嚴謹，請你提出改進建議．因為2粒蟲卵，孵化出的菜青蟲太少，具有很大的偶然性，不能很好說明問題．
（5）本實驗應重復進行了1～2次，取幾次的平均值，目的是減少誤差，避免偶然性，實驗更能真實的反應問題．
（6）實驗按修改后的方案進行，出現的實驗結果是：絕大多數的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結論是：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為先天性行為．
（7）探究實驗還有一個重要的步驟，就是個小組之間還應當進行交流表達．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”，是結合我國居民的膳食結構特點設計的，它把平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，便于理解和在日常生活實行，請分析作答．
（1）在位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中，食用最多的是[谷物類（或A）]類，原因是人類進行生理活動所需要的能量主要由食物中的糖類供給．
（2）從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜，最為合理的是丙，請簡要說明理由：丙的營養(yǎng)全面，且量適中．
甲：兩個饅頭，一杯可樂
乙：一個雞蛋，一杯開水
丙：一個雞蛋、一個饅頭，一杯鮮橙汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是豆目的部分分類圖解．親緣關系最遠的兩類植物是（　�。�
A．綠豆和菜豆B．合歡和紫檀C．綠豆和紫檀D．菜豆和紫檀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”．有關數據表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂．無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多．早餐“馬虎”、中餐湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導致“學生營養(yǎng)狀況問題的主要原因．故我國營養(yǎng)學家們將食物按每日建議攝取量，設計成“平衡膳食寶塔”．請據圖回答下列問題：
（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽（順序可調整）等六種營養(yǎng)物質．
（2）根據“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為第①層食物，因該層食物富含糖類，能滿足人體對的需求；攝取量最少的應為第⑤層食物，因該層食物富含脂肪，過量攝取易在體內儲存導致肥胖．
（3）每日應攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營養(yǎng)物質，如第②層食物多含有維生素C，可預防壞血病；第③層食物除富含蛋白質外，有的還富含維生素A，可預防夜盲癥；第④層食物中的牛奶富含蛋白質和骨骼發(fā)育所需的維生素D（請?zhí)顚懢S生素種類）．

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