某科技小組從種子站購得同一玉米種子1000粒,把它們平均分為兩組,一組種在  有光處,一組種在黑暗中,其他條件相同且適合種子萌發(fā)。①一周后,有光和無光條件下出土的幼苗數(shù)分別為485株和481株。②繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)有光下的幼苗481株為綠色,4株為白色,無光下的幼苗均為白色。③把無光條件下的幼苗移到光下培養(yǎng),有478株變?yōu)榫G色。④兩周后兩組中的白色幼苗逐漸枯萎死亡。請根據(jù)以上敘述回答:

(1)如果通過本實驗來探究種子萌發(fā)的條件,所做出的假設(shè)是                        

                           。

(2)兩組種子共有34粒沒有萌發(fā),最可能的原因是                   。

(3)通過上述實驗③,可以提出的問題是                           。

(4)最終死亡的幼苗叫白化苗。產(chǎn)生白化苗的原因最可能是                       

(1)光是(不是)種子萌發(fā)的條件 

(2)種子本身的原因

(3)光是否是葉綠素形成的條件?   

(4)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰安)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的
胰島
胰島
,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度
下降
下降
,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:

    步驟 甲鼠 乙鼠
    a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
    b 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
    c 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是
    甲鼠
    甲鼠

    ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
    避免胰島素作用的干擾
    避免胰島素作用的干擾

    ③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是
    胰島素具有降低血糖的作用
    胰島素具有降低血糖的作用

    ④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該
    多用幾只小鼠
    多用幾只小鼠

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,某科技小組進行了如下實驗:
    實驗材料:某品種小麥種子800粒,培養(yǎng)皿(直徑90mm),脫脂棉,自動恒溫箱,蒸餾水等.
    實驗過程:
    ①取培養(yǎng)皿6只,在沸水中煮沸一段時間再冷卻,編號為A、B、C、D、E、F;將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻,再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi).
    ②挑選600粒小麥種子并隨機分成六份,然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查并適時噴水.
    ③6天后,統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率.結(jié)果記錄如下表:
    組別 A B C D E F
    溫度(℃) 10 15 20 25 30 35
    發(fā)芽率(%) 48 74 82 94 86 75請分析回答:
    (1)上述步驟 ②中“挑選600粒小麥種子并隨機分成六份”不符合實驗要求,應(yīng)該改為
    挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機分成六等份
    挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機分成六等份

    (2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,小麥種子不能浸泡在水中的原因是
    種子的萌發(fā)需要充足的空氣
    種子的萌發(fā)需要充足的空氣

    (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率?
    25℃時,小麥種子的發(fā)芽率最高
    25℃時,小麥種子的發(fā)芽率最高

    (4)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確,還應(yīng)該將實驗
    進行重復(fù)實驗,即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗;
    進行重復(fù)實驗,即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗;

    (5)為了在20~30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度,應(yīng)該補充的實驗是(簡要說出操作方法)
    在20~30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率
    在20~30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃,重新進行以上實驗并測得各組發(fā)芽率

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,某科技小組進行了如下實驗:
    實驗材料:某品種小麥種子800粒,培養(yǎng)皿(直徑90mm),脫脂棉,自動恒溫箱,蒸餾水等.
    實驗過程:
    ①取培養(yǎng)皿6只,在沸水中煮沸一段時間再冷卻,編號為A、B、C、D、E、F;將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻,再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi).
    ②挑選600粒種子并隨機分成6等份,然后再均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查并適時噴水.
    ③6天后,統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率.結(jié)果記錄如下表:
    組別 A B C D E F
    溫度(℃) 10 15 20 25 30 35
    發(fā)芽率(%) 48 74 82 94 86 75請分析回答:
    (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是
     

    (2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確,應(yīng)該補充的實驗是
     

    (3)為了在20~30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度,應(yīng)該補充的實驗是
     
    (簡要說出操作方法).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,某科技小組進行了如下實驗:

    實驗材料:某品種小麥種子800粒,培養(yǎng)皿(直徑90 mm),脫脂棉,自動恒溫箱,蒸餾水等。

    實驗過程:

    ①取培養(yǎng)皿6只,在沸水中煮沸一段時間再冷卻,編號為A、B、C、D、E、F;將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻,再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

    ②挑選600粒種子并隨機分成6等份,然后再均勻地擺放在6 只培養(yǎng)皿內(nèi),蓋上蓋,放到6只溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查并適時噴水。

    ③6天后,統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結(jié)果記錄如下表:

      組別

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    溫度(℃)

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    發(fā)芽率(%)

    48

    74

    82

    94

    86

    75

    請分析回答:

    (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是________。

    (2)為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確,應(yīng)該補充的實驗是________。

    (3)為了在20~30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度,應(yīng)該補充的實驗是________(簡要說出操作方法)。

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