我們不能隨地吐痰是因為痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是(    )
A．鼻腔黏膜B．喉腔側壁C．口腔黏膜D．氣管和支氣管’
D

試題分析：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中往往會有病原微生物，因此不能隨地吐痰，故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖，你認為下列敘述不正確的是（　�。�
A．①可分泌消化脂肪的酶
B．②是消化和吸收的主要場所
C．③能初步消化蛋白質
D．④分泌的胰液通過導管流入小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗探究：
下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管
編號		加入材料處理方式水溫（℃）恒溫時間（分鐘）
1饅頭碎屑+唾液2mL充分攪拌9010
2饅頭碎屑+唾液2mL充分攪拌3710
3饅頭碎屑+清水2mL充分攪拌3710
（1）1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的______作用；而充分攪拌是為了模擬口腔中的______作用．
（2）實驗裝置要放入37℃溫水中處理的原因是______．
（3）本實驗有兩組對照實驗：1和2這組對照實驗是要探究______；2和3這組對照實驗是要探究______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：
（1）將甲、乙兩支試管放在37℃環(huán)境中保持一段時間后，分別滴兩滴稀碘液入甲、乙試管中．不變成藍色的試管是______試管，其原因是______．
（2）起對照作用的試管是______試管．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”而設計的一組對照實驗．
試管編號AB
加入物質淀粉液2毫升
清水2毫升		淀粉液2毫升
唾液？毫升
反應溫度和時間37℃、10分鐘37℃、？
滴加碘液2滴2滴
（1）根據(jù)對照實驗原理，B試管應加入唾液______毫升，保溫時間為______分鐘．
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在______．
（3）唾液中的______酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現(xiàn)象應該是：A試管______，B試管______．（選填“變藍”或“不變藍”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對表中數(shù)據(jù)分析正確的是
氣體成分
吸入氣體（%）
呼出氣體（%）
氮氣
78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他氣體
0.9
0.9
A．吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳
B．從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮氣等
C．人呼出的二氧化碳會使大氣中的二氧化碳含量快速上升
D．呼出的氣體中氧氣含量減少是因為全身各處的組織細胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鼻黏膜內有豐富的毛細血管，這些毛細血管的作用是
A．黏附細菌B．消除雜物C．分泌黏液D．溫暖冷空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氣體進入肺的通道順序是（       ）
A．鼻、咽、喉、氣管、支氣管
B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管
C．鼻、喉、咽、支氣管、氣管
D．鼻、咽、喉、支氣管、氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

痰的主要成分是塵粒、細菌和粘液組成，所以我們要養(yǎng)成不隨地吐痰好習慣。

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同步練習冊答案