17．“結(jié)構(gòu)與功能相適應“是生物學的基本觀點之一．有關結(jié)構(gòu)與功能的描述，不相符的是（　　）
A．家鴿有堅硬角質(zhì)喙，與飛行功能相適應
B．蝗蟲體表被有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)，更好地適應陸地生活
C．肺泡壁和肺部毛細血管壁都只由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，有利于肺部的氣體交換
D．神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮

分析 （1）鳥類適于飛行的特征：前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體外有外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因．
（3）肺是進行氣體交換的器官．
（4）神經(jīng)元包括細胞體和突起．

解答 解：A、家鴿有堅硬角質(zhì)喙，適于取食，與飛行無關，A符合題意；
B、蝗蟲的身體表面有外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因．B不符合題意；
C、肺泡壁和肺部毛細血管壁都只由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，有利于肺部的氣體交換，C不符合題意；
D、神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導興奮，D不符合題意．
故選：A

點評 明確各種動物的特點即能正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物小組的同學在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�，設計了如圖所示的實驗裝置，接著進行了以下實驗：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的淀粉．酒精的作用是溶解葉綠素．
（2）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是鋁箔遮蓋的部位不變色，其余部分變成藍色，這一現(xiàn)象可以說明光合作用需要光．
（3）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是乙葉片不變藍色，丙葉片變成藍色，這說明光合作用需要二氧化碳．
（4）要使實驗達到預期的結(jié)果，裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是防止二氧化碳進入瓶中．
本實驗中有2組對照試驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四幅圖中，屬于人體的第三道防線的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某同學所做的探究實驗．請你分析：

（1）實驗過程D中2號試管中顏色不變藍，原因是唾液將淀粉分解成了麥芽糖．
（2）使試管放在溫水中10分鐘的目的是：使唾液淀粉酶有充分的消化時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．食物進入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外，如圖所示是相關的一部分生理過程，請結(jié)合所學知識，回答問題．

（1）食物中的淀粉，在消化道內(nèi)被消化的場所包括口輕、小腸，消化后的產(chǎn)物a葡萄糖經(jīng)過吸收過程進入A系統(tǒng)．
（2）經(jīng)過[e]和[f]過程，血液性質(zhì)的變化是動脈血變成靜脈血．
（3）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？d、g（填字母，不能多填、少填）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果眼球的前后徑過短，則患者（　�。�
A．為近視眼，要配戴凹透鏡B．為遠視眼，要配戴凹透鏡
C．為近視眼，要配戴凸透鏡D．為遠視眼，要配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人認為食用經(jīng)過深加工的檳榔會對人體造成傷害，為探究不同濃度的檳榔浸出液對水蚤心率是否有影響，某興趣小組進行了相關實驗，以下數(shù)據(jù)說明（注：檳榔浸出液濃度為不同檳榔片數(shù)浸入50ml清水所得溶液濃度）（　�。�
檳榔浸出液濃度0片（清水）2片4片6片8片
每10秒的水蚤心跳次數(shù)（平均值）35453023死亡
A．檳榔浸出液濃度較低時對水蚤心率有促進作用，濃度稍高時有抑制作用
B．6棵以下濃度的檳榔浸出液對水蚤沒有任何危害
C．只要檳榔浸出液濃度不高，對水蚤的心率就沒有影響
D．水蚤心率隨檳榔浸出液濃度升高而加快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．如圖表示某植物在恒溫28℃時，處于不同光照強度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量．下列說法正確的是（　�。�
A．植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉脈中的導管
B．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和28℃．那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點將向下移動
C．在C點時起，植物只有光合作用
D．環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細胞中的酶的活性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．小悅在黃瓜果肉細胞臨時裝片的制作中，進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體．
②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕的刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中．
③蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．
④使用顯微鏡進行觀察．
如圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細胞示意圖，請回答：
（1）在載玻片中央滴加的液體是清水，蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生氣泡．
（2）黃瓜的果肉屬于營養(yǎng)組織，黃瓜是果實，從結(jié)構(gòu)層次上看，屬于器官．
（3）觀察時，調(diào)節(jié)[②]細準焦螺旋，可使物像更清晰．已知她使用的目鏡是10×，物鏡是40×，則物像被放大了400倍．
（4）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在果肉細胞的[⑥]液泡中，控制細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④]細胞膜．

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