（4分）當?shù)挚?u>              侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物和藥物會引起                    。疫苗通常是用                或               的病原體制成的生物制品接種于人體，從而提高人體的抵抗力。
抗原   過敏反應   殺死的  減毒的
該題考查的是過敏反應和疫苗的定義，過敏反應是因為過敏原刺激淋巴細胞產生了抗體，該抗體抵抗抗原侵入的功能過強使，人體就會產生過敏現(xiàn)象，疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的，注射入人體后，在保證人體不發(fā)病的情況下產生對應的抗體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某人得了細菌性疾病，右表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化。該患者恢復正常的時間是
A．星期二B．星期三C．星期四D．星期五

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

患過麻疹的人，體內能產生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質，這種蛋白質和麻疹病毒分別屬于
A．抗原和抗體B．抗體和抗原C．抗原和抗原D．抗體和抗體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞而產生出　　　　　　這種蛋白質。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題。
【材料用具】：健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細胞）、注射器等。
【實驗過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組。
第二步： 給甲組小白鼠注射適量的_______________________，作為對照。
第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射__________________________，觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實驗結果】：甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實驗結論】_______________________________________________。
日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感，這屬于傳染病預防措施中_____________。接種流感疫苗后人體會產生相應的抗體，這種免疫屬于___________免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面對胸腺、脾臟和淋巴結的作用的敘述中，不正確的是（     ）
它們對淋巴細胞的產生和分化有重要作用
B、它們對淋巴細胞的成熟有著重要的作用
C、脾臟和淋巴結有清除病原體等物質的作用
D、它們的分泌物有殺菌和清除異物的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

艾滋病被稱為“現(xiàn)代癌癥”，該病的病原體是艾滋病病毒，目前本市已有發(fā)現(xiàn)，比SARS病毒造成的“非典”死亡率還高，且具高傳染性，其病毒種類多，目前還未研制出疫苗，所以還不能進行       免疫，但只要認識其傳播途徑，采取措施，則完全可以預防。艾滋病的病毒隨傳染源的體液(主要是血液、精液和陰道分泌物)排出或通過易感人群的破損皮膚或體表粘膜傳播，由此可見，艾滋病的三個傳播途徑：       ，       ，     

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人們通過接種甲流疫苗而獲得的免疫屬于非特異性免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2014年我國科學家已研制成功H7N9禽流感疫苗，可注射疫苗來預防H7N9，從免疫和傳染病的預防來看，注射的疫苗和采取的措施分別是（　�。�
A．抗體，保護易感人群B．抗原，保護易感人群
C．抗體，控制傳染源D．抗原，切斷傳播途徑

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