下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的______會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)______氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的______增強(qiáng).如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到______,這說(shuō)明______.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的______會(huì)減弱,原因是______;幼苗的______也會(huì)減弱,原因是______.
(3)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是______.

答:(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無(wú)法進(jìn)入,導(dǎo)致雙方因缺乏原料而減弱.
(3)光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料,二者互相依存.
故答案為:(1)呼吸作用;二氧化碳;光合作用;發(fā)熱;呼吸作用產(chǎn)生了熱量
(2)呼吸作用;氧氣減少,而氧氣是呼吸作用的原料;光合作用;二氧化碳減少,而二氧化碳是光合作用的原料
(3)呼吸依存
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān).
據(jù)此可以解答本題.
點(diǎn)評(píng):知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的
呼吸作用
呼吸作用
會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)
二氧化碳
二氧化碳
氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的
光合作用
光合作用
增強(qiáng).如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到
發(fā)熱
發(fā)熱
,這說(shuō)明
呼吸作用產(chǎn)生了熱量
呼吸作用產(chǎn)生了熱量

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的
呼吸作用
呼吸作用
會(huì)減弱,原因是
氧氣減少,而氧氣是呼吸作用的原料
氧氣減少,而氧氣是呼吸作用的原料
;幼苗的
光合作用
光合作用
也會(huì)減弱,原因是
二氧化碳減少,而二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳減少,而二氧化碳是光合作用的原料

(3)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是
相互依存
相互依存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的         氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的         。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是              。
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是                  。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物
        作用,植物體失水的門戶是       。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的          氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的          。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是               。

(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是                  。

(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物

        作用,植物體失水的門戶是       。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期生物測(cè)試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的         氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的         。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是              。
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是                  。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物
        作用,植物體失水的門戶是       。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省八年級(jí)下學(xué)期生物測(cè)試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(7分)

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的          氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的          。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是               。

(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                 ,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是                   。

(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物

        作用,植物體失水的門戶是        。

 

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